Otdel'nye zadachi i proektsionnye kursy povysheniia kachestva prepodavaniia fizicheskoi kul'tury

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Natalia V. Kadetova 1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
224-226
Received: 26 November 2022

Rating:
Article accesses:
956
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 Institut voennogo obucheniia FGAOU VO "Iuzhnyi federal'nyi universitet"
For citation:

Abstract

Результативность в формировании физической культуры личности должна опираться на ее устойчивую и активную позицию в самоорганизации здорового образа жизни. Именно поэтому в статье рассматриваются проблемы причинно-следственной обусловленности необходимости повышать качество образования молодежи в сфере дисциплины «Физическая культура».

References

  1. 1. Железняк Ю.Д. Методика обучения физической культуре»: учебник для студентов учреждений высшего образования / Ю.Д. Железняк, И.В. Кулишенко, Е.В. Крякина; под ред. Ю.Д. Железняка. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2014. – С. 47–54
  2. 2. Ильясова О. К. Физическая культура и оздоровление в жизни студентов / О.К. Ильясова // Молодой ученый. – 2017. – №22 (156). – С. 433–435.
  3. 3. Михайлова С.Н. Формирование физической культуры студентов / С.Н. Михайлова // Молодой ученый. – 2017. – №13 (147). – С. 645–649.
  4. 4. Санькова И.Ю. Подходы к определению здорового образа жизни в аспекте изучения физической культуры и спорта / И.Ю. Санькова // Молодой ученый. – 2017. – №12 (146). – С. 585–588.
  5. 5. Соловьев Г.М. Концептуальный подход в образовании учащейся молодежи в области физической культуры // Культура физическая и здоровье. – 2014. – №4 (51). – С. 63–67.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.