Issledovanie motivatsii shkol'nikov 5-8-kh klassov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Natalia B. Iushkova 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
275-277
Received: 27 November 2022

Rating:
Article accesses:
1285
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Tverskoi gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Iushkova N. B. (2022). Issledovanie motivatsii shkol'nikov 5-8-kh klassov. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 275-277. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В рамках статьи представлены результаты эмпирического исследования мотивации личности школьников 5–8-х классов на приобретение знаний и получение отметки. Выборку составили 208 учеников 5–8-х классов в возрасте 11–14 лет (102 мальчика и 106 девочек) Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №19» г. Вышний Волочек Тверской области. Психодиагностический инструментарий исследования составили: методика «Направленность на приобретение знаний» Е.П. Ильина и Н.А. Курдюковой; методика «Направленность на отметку» Е.П. Ильина и Н.А. Курдюковой. Результаты исследования показали, что главная задача мотивации учения, рассматриваемая в рамках функционирования мотивации достижения в учебной деятельности, состоит в раскрытии и развитии личностного потенциала личности обучающегося при организации его учебной деятельности.

References

  1. 1. Белянина О.А. Педагогическая психология / О.А. Белянина. – Иркутск: Вост-Сиб. гос. академ. Обр., 2012. – 212 с.
  2. 2. Болотова А.К. Психология развития и возрастная психология / А.К. Болотова, О.Н. Молчанова – СПб.: Питер, 2018. – 411 с.
  3. 3. Гордеева Т.О. Мотивы учебной деятельности учащихся средних и старших классов современной массовой школы / Т.О. Гордеева // Психология обучения – 2010. – №6. – С. 17–32.
  4. 4. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2000. – 256 с.
  5. 5. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте / А.К. Маркова – М.: Просвещение, 1983. – 12 с.
  6. 6. Психология (учебные пособия для 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классов) / под ред. И. В. Дубровиной. – М.; Воронеж, 2005–2008.
  7. 7. Смирнов А.А. Психология ребенка и подростка / А.А.Смирнов – М.: Мир, 2013. – С. 88–89.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.