Tsvet na zaniatiiakh tematicheskoi kompozitsiei

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Nadezhda M. Lezova 1
Scientific adviser:
Liudmila A. Burovkina2
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
185-186
Received: 19 December 2022

Rating:
Article accesses:
927
Published in:
РИНЦ
1 Moscow City University
2 Institut kul'tury i iskusstv GAOU VO g. Moskvy "Moskovskii gorodskoi pedagogicheskii universitet"
For citation:
Lezova N. M. (2022). Tsvet na zaniatiiakh tematicheskoi kompozitsiei. Pedagogy, Psychology, Society, 185-186. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются характерные особенности обучения цветовосприятию, а также его значимость в ходе ведения работы по тематической композиции. Кроме того, раскрыты требования и приемы, использование которых позволит выявить более эффективные методы использования цвета в композиции.

References

  1. 1. Бондаревская Е.В. Смыслы и стратегия личностно-ориентированного воспитания / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 2001. – №1. – С. 17–24.
  2. 2. Буровкина, Л.А. Когда говорят пушки, музы не молчат: А.А. Пластов, А.А. Дейнека, С.В. Герасимов / Л.А. Буровкина, В.О. Нагорная // Bulletin of the International Centre of Art and Education. – 2022. – №3. – С. 155–163.
  3. 3. Буровкина, Л.А. Тематическая композиция как средство духовно-нравственного воспитания личности / Л.А. Буровкина, С.В. Валикжанина, В.И. Плэмэдялэ // Bulletin of the International Centre of Art and Education. – 2021. – №6. – С. 160–171.
  4. 4. Буровкина Л.А. Ценностно-смысловое обоснование феномена «цветовой триады» как основы колористической организации живописного произведения в практике художника и в художественном образовании / Л.А. Буровкина, В.М. Дубровин // Научное мнение. – 2021. – №3. – С. 25–29.
  5. 5. Валикжанина С.В. Теория и практика цвета в истории художественной педагогики / С.В. Валикжанина // Современные тенденции развития культуры, искусства и образования: коллективная монография. – М.: Перо, 2017. – С. 65–74.
  6. 6. Ганова Т.В. Проблема соотнесения абстрактного и предметного в обучении композиции будущих художников декоративного искусства / Т.В. Ганова, Н.Н. Пучкова, Е.А. Хижняк // Научное мнение. – 2020. – №3. – С. 27–32.
  7. 7. Дубровин В.М. Воспитать людей, способных возвысить Россию / В.М. Дубровин // Воспитание школьников. – 2008. – №10. – С. 50–52.
  8. 8. Дубровин В.М. Основы изобразительного искусства. Практическая композиция: монография. – Ч. 2. Практический и методологические аспекты. – М.: МГПУ, 2017. – 152 с.
  9. 9. Дубровин В.М. К вопросу о форме и содержании в искусстве / В.М. Дубровин // Перспективы художественно-образовательного и социокультурного развития столичного мегаполиса: материалы Международной научно-практической конференции. В 2 ч. Ч. 1. – М.: МГПУ, 2016. – С. 142–149.
  10. 10. Дубровин В.М. Особенности работы над тематической композицией в школе / В.М. Дубровин, Л.А. Буровкина // Воспитание школьников. – 2018. – №7. – С. р – 06.
  11. 11. Игнатьева А.В. К вопросу о современных проблемах художественного образования / А.В. Игнатьева, С.Е. Игнатьев // Современные проблемы высшего образования. Теория и практика: Актуальные проблемы творческого образования в период пандемии / под ред. С.М. Низамутдиновой. – М.: УЦ Перспектива, 2021. – С. 424–430.
  12. 12. Прищепа А.А. Комплексное художественно-эстетическое образование в системе учреждений дополнительного образования детей / А.А. Прищепа // Культура. Наука. Интеграция. – 2008. – №1. – С. 62–68.
  13. 13. Рощин С.П. К вопросу о значении художественного образования в воспитательном и образовательном процессах / С.П. Рощин // Перспективы развития культуры и искусств в образовательном пространстве столичного мегаполиса. Материалы науч.-практич. конференции. Ч. 2 / под ред. С.М. Низамутдиновой. – М.: УЦ Перспектива, 2017. – С. 261–264.
  14. 14. Сокольникова Н.М. Методика обучения изобразительному искусству: учебник для студ. высш. проф. образования / Н.М. Сокольникова. – М.: Академия, 2013. – 336 с.
  15. 15. Чеканцев П.А. Размышления о композиции в изобразительном искусстве / П.А. Чеканцев // Преподаватель XXI век. – 2015. – №4. Ч 1. – С. 146–152.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.