Uchitel' s bol'shoi bukvy. Konstantin Gavrilovich Siniov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Authors:
Tatiana P. Zemskova 1 , Galina M. Siziakova 1
Work direction:
Личность преподавателя в образовательном процессе
Pages:
88-92
Received: 10 February 2023

Rating:
Article accesses:
1285
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "Litsei 44"
For citation:
Zemskova T. P., & Siziakova G. M. (2023). Uchitel' s bol'shoi bukvy. Konstantin Gavrilovich Siniov. Technopark of universal pedagogical competencies, 88-92. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается жизненный путь Синёва Константина Гавриловича – педагога, наставника, управленца. Биография К.Г. Синева убедительно доказывает, что лучшие личные качества человека, характер и целеустремленность могут повлиять не только на его судьбу, но и на судьбы его учеников, на историю города. В работе использованы такие методы исследования, как изучение литературы, материалов периодической печати, беседа, интервью, теоретический анализ и обобщение. В ходе исследования сделан следующий вывод: необычайное трудолюбие, творчество, терпение, педагогическое мастерство позволили К.Г. Синёву стать учителем с большой буквы.

References

  1. 1. Да это он, Константин Синев! // Почтовый экспресс. – 22.09.2010. – №38.
  2. 2. Лихачев Д.С. Письма о добром / Д.С. Лихачев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mybook.ru/author/dmitrij-lihachev/pisma-o-dobrom-iprekrasnom/citations/575385/ (дата обращения: 10.02.2023).
  3. 3. Архив К.Г. Синёва.
  4. 4. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pandia.ru/text/78/142/11590–2.php (дата обращения: 10.02.2023).
  5. 5. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.profobrcheb.ru/sinyov-konstantin-gavrilovich.html (дата обращения: 10.02.2023).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.