Fizicheskoe razvitie detei 6-7 let v traditsiiakh narodov Srednego Povolzh'ia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Nataliia A. Rakhmatova 1
Work direction:
Культурологический подход в образовании
Pages:
314-316
Received: 14 February 2023

Rating:
Article accesses:
1042
Published in:
РИНЦ
1 MBDOO "D/S 7 "Solnechnyi gorod"
For citation:
Rakhmatova N. A. (2023). Fizicheskoe razvitie detei 6-7 let v traditsiiakh narodov Srednego Povolzh'ia. Technopark of universal pedagogical competencies, 314-316. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема выбора методики в физическом развитии детей 6–7 лет. Автор предлагает опыт проведения физических упражнений, игр на основе традиций народов Среднего Поволжья.

References

  1. 1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: утвержден Минобрнауки России от 17.10.2013 г. №1155 // Управление ДОУ. – 2014. – №1. – С. 42–53.
  2. 2. Автайкина Н.А. Ее величество народная игра / Н.А. Автайкина И.В. Махалова // Практический журнал для учителя и администрации школы. – 2009. – №6. – С. 21–24.
  3. 3. Гузик Л.Г. Традиционные народные игры и их педагогическое значение / Л.Г. Гузик // Педагогические науки. – 2007. – №3. – С. 31–35.
  4. 4. Данилова В.В. Русские народные спортивные игры / В.В. Данилова, Г.Р. Старцева // Инновационная наука. – 2017. – №1–2. – С. 206–208.
  5. 5. Жукова М.А. Формирование нравственных качеств у дошкольников в процессе использования русских народных игр / М.А. Жукова // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2013. – №3.
  6. 6. Махалова И.В. Воспитание здорового ребенка на традициях чувашского народа: учеб.-метод. пособ. / И.В. Махалова, Е.И. Николаева. – 2003 – 255 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.