Professional'nye pedagogicheskie kompetentsii

Proceeding
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Author:
Musa I. Zaitaev 1
Work direction:
Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
Pages:
314-316
Received: 26 February 2023

Rating:
Article accesses:
928
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Zaitaev M. I. (2023). Professional'nye pedagogicheskie kompetentsii. The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology, 314-316. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются профессиональные педагогические компетенции как основа успешной профессиональной деятельности педагога и развития педагогической культуры. Описываются основные компетенции, которыми должен обладать педагог, такие как знания предметной области, педагогические технологии, управление классом, коммуникативные навыки, профессиональная этика и другие. Важность постоянного развития профессиональных компетенций педагога и способы их развития также подробно рассмотрены.

References

  1. 1. Шелякин А.В. Профессиональные педагогические компетенции: учеб. пособ. / А. В. Шелякин. – М.: Академия, 2015. – 248 с.
  2. 2. Гербова Т.С. Формирование профессиональных компетенций педагога: теория и практика / Т.С. Гербова. – М.: ВЛАДОС, 2016. – 240 с.
  3. 3. Ковалева Л.В. Педагогические компетенции: теория и практика / Л.В. Ковалева. – М.: Просвещение, 2018. – 224 с.
  4. 4. Левкин В.А. Педагогические компетенции и их развитие: учеб. пособ. / В.А. Левкин. – М.: Юрайт, 2016. – 208 с.
  5. 5. Федорова Е.В. Развитие профессиональных компетенций педагога в условиях инновационной образовательной среды: монография / Е.В. Федорова. – М.: Российское образование, 2019. – 204 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.