Metody personalizatsii protsessa obucheniia kak instrument razvitiia lichnosti mladshego shkol'nika
Proceeding
- Published in:
- III International Student Scientific and Practical Conference «Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education»
- Author:
- Olesia V. Khorikova 1
- Scientific adviser:
- Liudmila A. Orlova1
- Work direction:
- Psychological security in the digital environment of an educational institution
- Pages:
- 161-165
- Received: 21 March 2023
- Rating:
- Article accesses:
- 789
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Khorikova O. V. (2023). Metody personalizatsii protsessa obucheniia kak instrument razvitiia lichnosti mladshego shkol'nika. Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education, 161-165. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье рассматриваются вопросы актуальности и необходимости персонализации процесса обучения в начальной школе, которая способствует развитию личности младшего школьника, а также повышению эффективности и качества образования младших школьников. Автором показываются методы персонализации процесса обучения, к которым относятся: индивидуальный подход к обучению младшего школьника, акцентирование внимания ребенка на личности и использование активных форм обучения. Персонализация обучения в начальной школе рассматривается как необратимый процесс, при котором происходят изменения в содержании, методах и формах организации образовательной работы.
References
- 1. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании / Н.В. Апатова. – М.: Школа-Пресс, 2002. – 120 с.
- 2. Гущина Т.Н. Индивидуальный образовательный маршрут как средство сопровождения развития субъектности обучающихся / Т.Н. Гущина // Воспитание школьников. – 2011. – №9. – С. 32–38.
- 3. Киселева А.А. Персональные образовательные сферы в контексте дистанционных образовательных технологий / А.А. Киселева, В.А. Стародубцев // Открытое образование. – 2010. – №6. – С. 68–78.
- 4. Конюхов Н.И. Прикладные аспекты современной психологии: термины, концепции, методы / Н.И. Конюхов. – 1992. – С. 17–32.
- 5. Коротаева Е.В. О взаимодействии субъектов в дистанционной форме обучения / Е.В. Коротаева // Педагогическое образование в России. – 2014. – №3. – С. 68–73.
- 6. Немов Р.С. Психологический словарь / Р.С. Немов. М.: Владос, 2007. – С. 164
- 7. Сергеев С.Ф. Проблемы и перспективы использования электронного обучения / С.Ф. Сергеев // Школьные технологии. – 2015. – №3. – С. 28–38.
- 8. Смирнова С. Индивидуальная образовательная траектория / С. Смирнова // Воспитательная работа в школе. – 2012. – №5. – С. 7–83.
Comments(0)