Metodika razvitiia spetsial'noi gibkosti studentov - prygunov v dlinu

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Alena N. Baklykova 1 , Vasily N. Akhapkin 1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
195-198
Received: 22 March 2023

Rating:
Article accesses:
955
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University”
For citation:
Baklykova A. N., & Akhapkin V. N. (2023). Metodika razvitiia spetsial'noi gibkosti studentov - prygunov v dlinu. Pedagogy, Psychology, Society, 195-198. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье проведен обзор техники основных видов прыжка в длину, используемых в качестве контрольных нормативов для студентов; разработан комплекс упражнений на гибкость для улучшения результатов в прыжках. Авторами проведено исследование, подтвердившее эффективность данного комплекса.

References

  1. 1. Кузманина А.И. Развитие физических качеств в процессе физического воспитания: ловкость и гибкость / А.И. Кузманина [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37146194 (дата обращения: 22.03.2023).
  2. 2. Рысаков О.Г. Физическая и техническая подготовка студентов вуза в прыжках в длину в рамках комплекса ГТО / О.Г. Рысаков [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48486287 (дата обращения: 22.03.2023).
  3. 3. Уразаев Д.А. Методика развития гибкости посредством физических упражнений / Д.А. Уразаев, О.В. Илюшин [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-razvitiya-gibkosti-posredstvom-fizicheskih-uprazhneniy (дата обращения: 22.03.2023).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.