Rabota so slovom pri formirovanii kul'tury rechi obuchaiushchikhsia na urokakh russkogo iazyka

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Irina V. Zenzeria 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
121-124
Received: 2 April 2023

Rating:
Article accesses:
969
Published in:
РИНЦ
1 Kuibyshev branch of the federal state budgetary educational institution of higher education "Novosibirsk State Pedagogical University"
For citation:
Zenzeria I. V. (2023). Rabota so slovom pri formirovanii kul'tury rechi obuchaiushchikhsia na urokakh russkogo iazyka. Pedagogy, Psychology, Society, 121-124. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются способы активизации работы по обогащению лексики обучающихся. Автором представлена система упражнений, способствующая формированию культуры речи школьников.

References

  1. 1. Зензеря И.В. К вопросу о методических основах изучения раздела «Лексика» в школьном курсе / И.В. Зензеря // Поволжский вестник науки. – 2021. – №1 (19). – С. 86–89. – EDN WYEHVS.
  2. 2. Зензеря И.В. Методические особенности словарной работы при обучении русскому языку / И.В. Зензеря // Конструктивные педагогические заметки. – 2021. – №9–1 (15). – С. 97–114. – EDN SGYFEF.
  3. 3. Методика преподавания русского языка в школе: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.Р. Львов, Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов [и др.]; под ред. М.Т. Баранова. ‒ М.: Академия, 2001. ‒ 368 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.