Usloviia i metody formirovaniia u mladshikh shkol'nikov znanii o stiliakh izobrazitel'nogo iskusstva v khode besed po izobrazitel'nomu iskusstvu
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
- Author:
- Anna I. Shtrynova 1
- Scientific adviser:
- Svetlana G. Gladneva1
- Work direction:
- The essence of psychological security of the individual
- Pages:
- 122-123
- Received: 3 April 2023
- Rating:
- Article accesses:
- 884
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Shtrynova A. I. (2023). Usloviia i metody formirovaniia u mladshikh shkol'nikov znanii o stiliakh izobrazitel'nogo iskusstva v khode besed po izobrazitel'nomu iskusstvu. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 122-123. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье исследуется процесс формирования у младших школьников в ходе бесед знаний о стилях в изобразительном искусстве. Приводится анализ основных существующих стилей, подходящих для изучения младшими школьниками, рассматривается структура и содержание таких бесед, а также подробно описываются этапы их организации. Также в статье анализируется эффективность условий и методов использования бесед по изобразительному искусству в целях формирования у младших школьников знаний о стилях изобразительного искусства.
References
- 1. Выготский Л.С. Психология искусства. ‒ Ростов н/Д.: Феникс, 1998. ‒ 480 с.
- 2. Сокольникова Н.М. История стилей в искусстве / Н.М. Сокольникова, В.Н. Крейн. ‒ М.: Гардарики, 2006. ‒ 395 с.
- 3. Кудина Г.Н. Как развивать художественное восприятие у школьников / Г.Н. Кудина, А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская. ‒ М., 1988. ‒ 80 с.
- 4. Мириманов В.Б. Истоки стиля. ‒ М.: РГГУ; ИВГИ, 1999. ‒ 48 с.
- 5. Шорохов Е.В. Методика преподавания композиции на уроках изобразительного искусства в школе. ‒ М.: Просвещение, 1977. ‒ 112 с.
Comments(0)