En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Osobennosti razvitiia poznavatel'noi deiatel'nosti...

Osobennosti razvitiia poznavatel'noi deiatel'nosti u detei s rasstroistvami poznavatel'noi deiatel'nosti

Proceeding
DOI: 10.31483/r-106344
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Natalia G. Ivanova 1
Scientific adviser:
Tatyana A. Dorofeeva1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
189-191
Received: 14 April 2023

Rating:
Article accesses:
1130
Published in:
РИНЦ
1 Khakassian State University named after N.F. Katanov
For citation:
Ivanova N. G. (2023). Osobennosti razvitiia poznavatel'noi deiatel'nosti u detei s rasstroistvami poznavatel'noi deiatel'nosti. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 189-191. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-106344

Abstract

Цель статьи – выявить особенности познавательной деятельности у детей с расстройствами аутистического спектра старшего дошкольного возраста. Автор приходит к выводу о необходимости коррекционных занятий, направленных на развитие их познавательной деятельности, у дети с расстройствами аутистического спектра.

References

  1. 1. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 2011. – 480 с.
  2. 2. Лебединская К.С. Диагностика раннего аутизма: начальные проявления / К.С. Лебединская, О.С. Никольская. – М.: Просвещение, 2009. – 188 с.
  3. 3. Лебединский В.В. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / В.В. Лебединский. – М.: Изд-во Моск. университета, 2012. – 100 с.
  4. 4. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами развития / И.И. Мамайчук. – СПб.: Речь, 2016. – 224 с.
  5. 5. Морозова С.С. Аутизм: коррекционная работа при тяжелых и осложненных формах / С.С. Морозова. – М.: ВЛАДОС, 2017. – 176 с.
  6. 6. Никольская О.С. Психолого-педагогическая коррекция раннего детского аутизма. Ранний детский аутизм / О.С. Никольская. – М.: Педагогика, 2011. – 176 с.
  7. 7. Поддьяков А.Н. Новые подходы к исследованию мышления дошкольников / А.Н. Поддьяков // Вопросы психологии. – 2015. – 203 с.
  8. 8. Стребелева Е.А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта / Е.А. Стребелева. – М.: Просвещение, 2005. – 200 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.