En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Issledovatel'skie zadachi kak sredstvo razvitiia i...

Issledovatel'skie zadachi kak sredstvo razvitiia issledovatel'skogo myshleniia u budushchikh uchitelei (bakalavrov)

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Liliia R. Khaliullina 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
158-160
Received: 19 April 2023

Rating:
Article accesses:
1050
Published in:
РИНЦ
1 Yelabuga Institute (Branch) of FSBEI of HE “Kazan (Volga Region) Federal University”
For citation:
Khaliullina L. R. (2023). Issledovatel'skie zadachi kak sredstvo razvitiia issledovatel'skogo myshleniia u budushchikh uchitelei (bakalavrov). Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 158-160. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена рассмотрению подходов к изучению понятия «исследовательская задача». В результате изучения психолого-педагогической литературы по теме исследования выявлены сущностные характеристики данного термина и возможности применения исследовательских задач для повышения эффективности процесса развития исследовательского мышления у будущих учителей (бакалавров).

References

  1. 1. Белых С.Л. Управление исследовательской активностью студента: методическое пособие для преподавателей вузов и методистов / С.Л. Белых; под ред. А.С. Обухова. – Ижевск, 2008. – 73 с.
  2. 2. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении: логико-психологические проблемы построения учебных предметов / В.В. Давыдов. – М.: Педагогическое сообщество России, 2000. – 480 с.
  3. 3. Смелова В.Г. Исследовательские задачи и учебные исследования на уроках в начальной школе: методический сборник /В.Г. Смелова. – Ч. 1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.mgpu.ru/wp-content/uploads/2020/05/Issledovatelskie-zadachi-i-uchebnye-issledovaniya_Sbornik-1.pdf
  4. 4. Касымжанов А.Ж. О культуре мышления / А.Ж. Касымжанов. – М.: Полиздат, 1981. – 128 с.
  5. 5. Лернер И.Я. Проблемное обучение / И.Я. Лернер. – М.: Знание, 1974. – 64 с.
  6. 6. Сгибнев А.И. Исследовательские задачи для начинающих / А.И. Сгибнев. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МЦНМО, 2015. – 136 с.
  7. 7. Успенский В.В. Школьные исследовательские задачи и их место в учебном процессе: дис. … канд. пед. наук / В.В. Успенский. – М., 1967. – 283 с.
  8. 8. Ponte J.P. Designing and using exploratory tasks / J.P.Ponte, J.Mata-Pereira, A.C.Henriques, M.Quaresma [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.researchgate.net/publication/259579908_Designing_and_using_exploratory_tasks
  9. 9. Sanabria J.E. The Librarian and the Collaborative Design of Effective Library Assignments: Recommendations for Faculty on Question Design for Student Success in Research Assignments / J.E. Sanabria [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://digitalcommons.du.edu/collaborativelibrarianship/vol5/iss4/4

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.