En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Siuzhetno-rolevaia igra kak effektivnyi metod komm...

Siuzhetno-rolevaia igra kak effektivnyi metod kommunikativnogo razvitiia detei starshego doshkol'nogo vozrasta

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Khoshgadam A. Razimova 1 , Viktoriia E. Marushenko 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
146-147
Received: 25 April 2023

Rating:
Article accesses:
984
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Razimova K. A., & Marushenko V. E. (2023). Siuzhetno-rolevaia igra kak effektivnyi metod kommunikativnogo razvitiia detei starshego doshkol'nogo vozrasta. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 146-147. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены особенности коммуникативного развития у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры.

References

  1. 1. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 2011. – С. 96.
  2. 2. Запорожец А.В. Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов / А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин. – М.: Просвещение, 2011.
  3. 3. Леонтьев А. А. Психология общения / А.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2010.
  4. 4. Усова А.П. Роль игры в воспитании детей / А.П. Усова; под ред. А.В. Запорожца. – М.: Просвещение, 2014. – 96 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.