En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Minimal'noe razlozhenie logicheskogo opredelitelia...

Minimal'noe razlozhenie logicheskogo opredelitelia - stolbtsa (LO - stolbtsa) po elementam

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Nikolai V. Sadovnikov 1 , Elena V. Shipanova 1 , Tatiana I. Novichkova 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
152-155
Received: 26 April 2023

Rating:
Article accesses:
694
Published in:
РИНЦ
1 FGKVOU VPO "Penzenskii filial Voennoi akademii material'no-tekhnicheskogo obespecheniia im. generala armii A.V. Khruleva" Ministerstva oborony Rossiiskoi Federatsii
For citation:
Sadovnikov N. V., Shipanova E. V., & Novichkova T. I. (2023). Minimal'noe razlozhenie logicheskogo opredelitelia - stolbtsa (LO - stolbtsa) po elementam. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 152-155. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлено минимальное разложение логического определителя – столбца по элементам.

References

  1. 1. Садовников Н.В. Логико-математические методы в экономике. Монография / Н.В. Садовников. – Пенза: ПГТА, 2013. – 147 с.
  2. 2. Москинова Г.И. Дискретная математика / Г.И. Москинова. – М.: Логос, 2000. – 240 с.
  3. 3. Левин В.И. Структурно-логические методы исследования сложных систем с применением ЭВМ / В.И. Левин. – М.: Наука, 1997.
  4. 4. Садовников Н.В. Экономико-математическое моделирование. Логические методы исследования экономических систем в условиях неопределенности: учебное пособие с грифом УМО / Н.В. Садовников, А.Ф. Зубков. – Пенза: Пензенский технологический институт, 2003. – 148 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.