En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Sravnitel'nyi analiz metodicheskikh osobennostei p...

Sravnitel'nyi analiz metodicheskikh osobennostei primeneniia MKV i TRIZ na urokakh khimii

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Svetlana S. Kosmodemianskaia 1 , Daria A. Volnova 1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
139-143
Received: 15 May 2023

Rating:
Article accesses:
1263
Published in:
РИНЦ
1 Kazan Federal University
For citation:
Kosmodemianskaia S. S., & Volnova D. A. (2023). Sravnitel'nyi analiz metodicheskikh osobennostei primeneniia MKV i TRIZ na urokakh khimii. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 139-143. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В работе проводятся результаты сравнительного анализа использования метода контрольных вопросов (МКВ) и теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) в России и других странах, основных принципов и способов применения данных методов на уроках химии. Авторы адаптируют результаты анализа для профессиональной подготовки студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 – Педагогическое образование, профиль: Химическое образование.

References

  1. 1. Ермолаева Ж.Е. 9 способов изменить мнение людей, не вызывая обиды и негодования / Ж.Е. Ермолаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.eduneo.ru/9-sposobov-izmenit-mnenie-lyudej-ne-vyzyvaya-obydy-ili-negodovaniya-po-sledam-pedagogicheskoj-evristiki-v-sokolova/#:~:text=Метод%20эвристических%20вопросов%20(Квинтилиан)%20-,и%20решения%20относительно%20исследуемого%20объекта (дата обращения: 30.04.2023).
  2. 2. ИА Петрозаводской государственный университет. Ура, у нас есть Нестеренко! [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rk-karelia-ru.turbopages.org/rk.karelia.ru/s/special-projects/persona/ura-u-nas-est-nesterenko/ (дата обращения: 15.05.2023).
  3. 3. Ипатова Д.П. Методики развития креативного мышления в учебной деятельности / Д.П. Ипатова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urok.1sept.ru/articles/694296 (дата обращения: 15.05.2023).
  4. 4. Контрольный список «Феникс», для решения проблемы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cinematographua.livejournal.com/1227261.html (дата обращения: 15.05.2023).
  5. 5. Майевтика и некоторые другие идея Сократа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://4brain.ru/blog/майевтикаи-и-идеи-сократа/ (дата обращения: 10.05.2023).
  6. 6. Метод контрольных вопросов для решения творческих задач, примеры и суть [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://newgoal.ru/metod-kontrolnyx-voprosov-dlya-resheniya-tvorcheskix-zadach/?ysclid=lgtfibnwdu161000001 (дата обращения: 13.05.2023).
  7. 7. Михайлов В.А. Сборник химических задач по ТРИЗ: сборник задач / В.А. Михайлов. – Чебоксары, 2003. – 54 с.
  8. 8. Оганисян А.А. Практика применения ТРИЗ-технологии в школьном химическом образовании / А.А. Оганисян [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/446/98068/ (дата обращения: 15.05.2023).
  9. 9. Рукосуев А. Метод ТРИЗ: что такое, чуть технологии, основы / Рукосуев А., Михайлова И. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://practicum.yandex.ru/blog/chto-takoe-metod-triz/ (дата обращения: 15.05.2023).
  10. 10. Селюцкий А.Б. РА ТРИЗ / А.Б. Селюцкий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ratriz.ru/lichnye-stranichki/petrozavodskaya-shkola-triz/selyutskij-a-b?ysclid=lghxrnp6ay713239371 (дата обращения: 15.05.2023).
  11. 11. Строганков С.В. Метод контрольных вопросов / С.В. Строганков, Н.В.  Трушникова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfile.net/preview/1111594/ (дата обращения: 30.04.2023).
  12. 12. Gündoğan A. SCAMPER: improving creative imagination of young children. Creativity Research [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.3846/cs.2019.11201 (дата обращения: 15.05.2023).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.