Социальные и психологические аспекты цифровизации образовательного процесса
Proceeding
- Published in:
- Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
- Author:
- Liudmila M. Artishcheva 1
- Work direction:
- Arrangement of Work with Talented and Gifted Children and Youth
- Pages:
- 33-36
- Received: 22 May 2023
- Rating:
- Article accesses:
- 917
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Artishcheva L. M. (2023). Социальные и психологические аспекты цифровизации образовательного процесса. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 33-36. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Рассмотрены основные направления цифровизации образовательного учреждения и их содержание, выявлены изменения, которые цифровизация образовательного процесса вносит в структуру учебно-информационного взаимодействия между обучаемым и обучающим, в структуру представления учебного материала и учебно-методического обеспечения, в условия информационной деятельности в предметной среде. Сделаны выводы о положительных и отрицательных социальных и психологических эффектах цифровизации образовательного процесса.
References
- 1. Министерство просвещения России: официальный сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/national-project/projects/cos/ (дата обращения: 27.02.2022).
- 2. Национальная программа «Цифровая экономика Российской Федерации»: утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 28.07.2017 г. №1632-р [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71634878/ (дата обращения: 22.05.2023).
- 3. Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации науки и высшего образования: утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 21.12.2021 г. №3759-р [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/403203308/ (дата обращения: 22.05.2023).
Comments(0)