En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Topical Issues of the Humanities and Social Sc...
  4. Sotsial'naia adaptatsiia pedagogov v protsesse pos...

Sotsial'naia adaptatsiia pedagogov v protsesse postdiplomnogo obrazovaniia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Author:
Aleksandr A. Semenov 1
Scientific adviser:
Olga A. Taran1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
51-53
Received: 28 May 2023

Rating:
Article accesses:
1021
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Semenov A. A. (2023). Sotsial'naia adaptatsiia pedagogov v protsesse postdiplomnogo obrazovaniia. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 51-53. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В современном обществе, где важнейшим ресурсом является знание, постоянное повышение квалификации и профессиональное развитие становятся необходимостью для специалистов любой отрасли. Особенно это актуально для педагогической сферы, где требуется не только углубленное знание предмета, но и умение адаптироваться к новым образовательным технологиям и социокультурным изменениям. Одной из ключевых задач постдипломного образования (ПДО) педагогов является подготовка к социальной адаптации. Специализированные программы ПДО помогают преподавателям осваивать новые методики работы с детьми из разных социальных групп, расширять свою культурную компетентность и находить эффективные формы взаимодействия с коллегами и родителями учеников. В этой статье мы рассмотрим возможности ПДО для социальной адаптации педагогов и выясним, какие факторы могут оказывать влияние на её успешность.

References

  1. 1. Наливайко Н.В. Глобальные и региональные тенденции развития отечественного образования / Н.В. Наливайко, В.И. Панарин, В.И. Паршиков. – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2019. – 298 с.
  2. 2. Новый сборник исследований за 2019 год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// ifolder.ru/18397814 (дата обращения: 30.04.2023).
  3. 3. Румянцева Н.Л. Человек развивающийся (Путь к единой культуре) / Н.Л. Румянцева // Системно-диалектический подход. – М.: Либроком, 2020. – 220 с.
  4. 4. Петров В.В. Генезис элитного образования и его функции в современном обществе / В.В. Петров // Философия образования. – 2019. – №2 (31). – С. 130–137.
  5. 5. Щелкунов М.Д. Образование в человеческом измерении / М.Д. Щелкунов, А.В. Петров. – Казань: Казанский гос. ун-т, 2022. – 98 с.
  6. 6. Петров В.В. Формирование образованного человека // Социальные процессы в современной Западной Сибири: сб. науч. тр. – Горно-Алтайск: Горно-Алт. гос. ун-т, 2019. – С. 154–156.
  7. 7. Воржецов А.Г. Особенности модернизации в современной России / А.Г. Воржецов // Вестник Казанского технологического университета, 2021. – №10. – С. 302 – 304.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.