En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. K probleme organizatsii raboty po professional'nom...

K probleme organizatsii raboty po professional'nomu samoobrazovaniiu pedagogov doshkol'nogo obrazovaniia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Elena V. Malikova 1
Work direction:
Наставничество: методология и пути решения
Pages:
102-105
Received: 28 June 2023

Rating:
Article accesses:
756
Published in:
РИНЦ
1 Biiskii filial im. V.M. Shukshina FGBOU VO "Altaiskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"
For citation:
Malikova E. V. (2023). K probleme organizatsii raboty po professional'nomu samoobrazovaniiu pedagogov doshkol'nogo obrazovaniia. Technopark of universal pedagogical competencies, 102-105. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлено описание результатов исследования профессионального самообразования педагогов, проведенного посредством тестирования и метода экспертных оценок. Автором дана характеристика отдельных уровней самообразования, а также определены траектории работы по профессиональному самообразованию педагогов дошкольного образования.

References

  1. 1. Абакумова Е.Б. Теория вопроса самообразования в философской, психолого-педагогической и социологической литературе / Е.Б. Абакумова // Актуальные задачи педагогики. – Чита: Издательство Молодой ученый, 2012. – С. 134–138 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch. ru/conf/ped/archive/59/2474/ (дата обращения: 21.04.2023). EDN WCUITD
  2. 2. Даутова О.Б. Самообразование учителя как условие его личностного и профессионального развития / О.Б. Даутова, С.В. Христофоров // Инновации и образование. – СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2003. – №29. – С. 309–317 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://anthropology.ru/ru/text/dautova-ob/samoobrazovanie-uchitelya-kak-uslovie-ego-lichnostnogo-i-professionalnogo-razvitiya (дата обращения: 16.11.2022). EDN SMIJXT
  3. 3. Смолева Н.В. Самообразование – жизненная необходимость / Н.В. Смолева // Педагогическая наука и практика. – 2018. – №3(21). – С. 68–70 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sa moobrazovanie-zhiznennaya-neobhodimost (дата обращения: 27.12.2022). EDN VKHNUX
  4. 4. Фомина Е.Н. Формирование самообразовательной компетентности средствами модульной технологии / Е.Н. Фомина // Среднее профессиональное образование. – №12. – 2006. – С. 50–52. EDN KTXBXD
  5. 5. Юревич С.Н. К актуальности проблемы самообразования педагогов ДОУ / С.Н. Юревич, Л.М. Махмутова // Инновационная наука. – 2015. – №11(2). – С. 285–287 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-aktualnosti-problemy-samoobrazovaniya-pedagogov-dou (дата обращения: 05.10.2022). EDN UZIJHZ
  6. 6. Ящук А.В. Организация самообразования педагогов в условиях реализации федерального государственного стандарта дошкольного образования / А.В. Ящук // Вестник ТГПУ. – 2016. – №5(170). – С. 89–92 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-samoobrazovaniya-pedagogov-v-usloviyah-realizatsii-federalnogo-gosudarstvennogo-standarta-doshkolnogo-obrazovaniya (дата обращения: 07.05.2023). EDN XVKNOD

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.