Formirovanie u doshkol'nikov kul'tury bezopasnogo povedeniia na doroge posredstvom volonterskogo dvizheniia

Proceeding
DOI: 10.31483/r-107470
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Uliana V. Krokhina 1 , Svetlana V. Prudnikova 1 , Elena L. Neminushchaia 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
115-118
Received: 11 July 2023

Rating:
Article accesses:
679
Published in:
РИНЦ
1 MDOU "TsRR - D/S 4"
For citation:
Krokhina U. V., Prudnikova S. V., & Neminushchaia E. L. (2023). Formirovanie u doshkol'nikov kul'tury bezopasnogo povedeniia na doroge posredstvom volonterskogo dvizheniia. Pedagogy, Psychology, Society, 115-118. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-107470

Abstract

В статье рассматривается важность и необходимость формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на дорогах через волонтерское движение.

References

  1. 1. Анцибор М.М. Активные формы и методы обучения: науч.-метод. пособие / М.М. Анцибор; Тул. обл. ин-т повышения квалификации работников нар. образования, каф. пед. мастерства. – 2-е изд. – Тула: Левша, 1993. – 23 с.
  2. 2. Воробьев Ю.Л. Основы формирования культуры безопасности жизнедеятельности населения / ред. Ю.Л. Воробьев, В.А. Пучков, Р.А. Дурнев; МЧС России. – М.: Деловой экспресс, 2006. – EDN UAKGBR
  3. 3. Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. – М.: Смысл; Эксмо, 2005. – 1136 с.
  4. 4. Гришаева Н.П. Технологии эффективной социализации детей 3–7 лет: система реализации, формы, сценарии: методическое пособие / Н.П. Гришаева. – М.: Вентана-Граф, 2017 – 320 с. EDN ZGXTKB
  5. 5. Потапова Н.А. Волонтерство как феномен самореализации личности: сб. науч. тр. / Н.А. Потапова // Вестник МГОУ. – 2007. – №3. – С. 95–140.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.