En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Vliianie semeinogo vospitaniia na risk vozniknoven...

Vliianie semeinogo vospitaniia na risk vozniknoveniia trudnostei v obuchenii shkol'nikov

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Sofia A. Smirnova 1
Scientific adviser:
Liudmila A. Butova1
Work direction:
Общая психология, психология личности, история психологии
Pages:
271-276
Received: 13 July 2023

Rating:
Article accesses:
1026
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Smirnova S. A. (2023). Vliianie semeinogo vospitaniia na risk vozniknoveniia trudnostei v obuchenii shkol'nikov. Pedagogy, Psychology, Society, 271-276. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются социокультурные, психолого-педагогические и средовые аспекты, влияющие на формирование трудностей в обучении в рамках современного цифрового общества. Внимание отдается рассмотрению проблематики института семьи и его влиянию на процесс адаптации ребенка в учебной среде. Изучаются такие феномены, как молодежный эскапизм и «клиповое мышление», которые приобрели наибольшую актуальность в современных цифровых условиях и также способны оказывать влияние на возникновение трудностей в обучении школьников. В современной среде имеет значение такое явление, как информационное загрязнение, которое понимается как обилие информационной нагрузки на современного человека и, в частности, на школьника, а также преобладание в цифровом пространстве развлекательного контента над познавательным. Именно эти направления выступают основными при рассмотрении выделенной авторами проблемы.

References

  1. 1. Веретенникова Ю.Д. Влияние стилей семейного воспитания на самооценку ребенка / Ю.Д. Веретенникова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2021. – №63. – С. 35–39. DOI 10.24412/2500-1000-2021-12-1-35-39. EDN CXFZJX
  2. 2. Водяха С.А. Особенности структуры интеллекта младших школьников, обучаемых посредством гаджетов / С.А. Водяха, Ю.Е. Водяха, С.А. Минюрова // Педагогическое образование в России. – 2019. – №3. – С. 133–140. DOI 10.26170/po19-07-18. EDN HSZQWG
  3. 3. Игнатова Ю.П. Влияние цифровых технологий на когнитивные способности человека (обзор) / Ю.П. Игнатова, И.И. Макарова, В.П. Степаненко [и др.] // Психология. Психофизиология. – 2022. – №4. – С. 72–83. DOI 10.14529/jpps220407. EDN CPLQTB
  4. 4. Колотова О.В. Эскапизм: неконструктивные пути личностного самоопределения подростков / О.В. Колотова // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. – 2021. – №1. – С. 106–117. EDN IJQXNL
  5. 5. Конарева Я.П. Интернет-зависимость у детей и подростков / Я.П. Конарева // Символ науки. – 2022. – №9. – С. 52–55. EDN QBDPVS
  6. 6. Лукьяненко Е.С. Стиль родительского воспитания в определении специфики межличностных отношений подростков со сверстниками / Е.С. Лукьяненко // Гуманитарные науки. – 2021. – №1. – С. 132–139.
  7. 7. Малгаров И.И. Информационная культура и безопасность школьников в цифровой среде / И.И. Малгаров // Общество: социология, психология, педагогика. – 2022. – №12. – С. 349–352. DOI 10.24158/spp.2022.12.55. EDN WYPSJJ
  8. 8. Маслодудова Н.В. Социальные риски современной цифровой реальности / Н.В. Маслодудова // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. – 2021. – №4. – С. 220–224. DOI 10.22394/2079-1690-2021-1-4-220-224. EDN LYEQCI

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.