En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Strategies of Sustainable Development: Social, Law...
  4. Printsipy podgotovki sovremennogo pedagoga k vospi...

Printsipy podgotovki sovremennogo pedagoga k vospitatel'noi rabote po formirovaniiu patrioticheskikh poniatii u detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects»
Author:
Liubov M. Lapshina 1
Work direction:
Патриотическое воспитание молодежи в современном обществе
Pages:
192-195
Received: 17 August 2023

Rating:
Article accesses:
743
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi gumanitarno-pedagogicheskii universitet"
For citation:
Lapshina L. M. (2023). Printsipy podgotovki sovremennogo pedagoga k vospitatel'noi rabote po formirovaniiu patrioticheskikh poniatii u detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia. Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects, 192-195. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье обоснована необходимость специальной подготовки современного педагога к работе по формированию патриотических понятий у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Для более полного раскрытия темы определена цель патриотического воспитания, а также охарактеризовано специфическое содержание принципов формирования готовности педагога к его осуществлению в образовательной деятельности с детьми с ОВЗ.

Funding Agency

Grant Number
ФГБОУ ВО "Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева «Практико-ориентированная подготовка педагогов общеобразовательной организации к работе с обучающимися с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения» (руководитель Лапшина Л.М.; рег. № МК-14-2023/2 от 04.05.2023 г.)
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева». «Практико-ориентированная подготовка педагогов общеобразовательной организации к работе с обучающимися с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения» (руководитель Лапшина Л.М.; рег. № МК-14-2023/2 от 04.05.2023 г.)

References

  1. 1. Жеребкина В.Ф. Педагогическая психология: учебно-методическое пособие / В.Ф. Жеребкина, Л.М. Лапшина. – Челябинск : Изд-во ЧГПУ, 2012. – 315 с. – ISBN 978–5-85716–936–0. – EDN QYFXID.
  2. 2. Иванова Ю.А. Организация физкультминуток на уроке географии в коррекционной школе / Ю.А. Иванова, Л.М. Лапшина // Физическая культура, спорт, туризм: наука, образование, технологии. – Челябинск, 2022. – С. 124–126. – EDN GPGWEL.
  3. 3. Лапшина Л.М. Визуальный анализ основных реографических показателей подростков с нормальным интеллектуальным развитием и с умственной отсталостью / Л.М. Лапшина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2008. – №8. – С. 252–261. – EDN XGOQPU.
  4. 4. Лапшина Л.М. Некоторые особенности биоэлектрической активности мозга (альфа-ритм) детей младшего школьного возраста, имеющих диагноз F70 / Л.М. Лапшина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2009. – №7. – С. 290–296. – EDN JTJPSK.
  5. 5. Лапшина Л.М. Разработка методического обеспечения образовательного процесса детей с выраженным нарушением интеллекта / Л. М. Лапшина, В. А. Левченко // Комплексное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и перспективы. – Челябинск: Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2018. – С. 186–190. – EDN ZBISMH.
  6. 6. Малышева С.Б. Тьютирование семьи, воспитывающей ребенка с нарушением интеллекта / С.Б. Малышева, Л.М. Лапшина // Тьюторское сопровождение в системе общего, дополнительного и профессионального образования. – Челябинск: Край Ра, 2022. – С. 289–292. – EDN HVPZWY.
  7. 7. О национальной программе воспитания граждан Российской Федерации в духе патриотизма на 2020–2025 годы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gosudarprogram.ru/o-nacionalnoj-programme-vospitaniya-grazhdan-rossijskoj-federacii-v-duxe-patriotizma-na-2020–2025-gody/ (дата обращения: 25.07.2023).
  8. 8. Осипова Л.Б. К проблеме нарушений социально-психологической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в начальной и основной школе / Л.Б. Осипова, Л.А. Дружинина, М.С. Коробинцева [и др.] // Обзор педагогических исследований. – 2022. – Т. 4. – №7. – С. 37–44. – EDN DOGJZD.
  9. 9. Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 года N 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с приложением [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-1599/ (дата обращения: 25.07.2023).
  10. 10. Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom / (дата обращения: 25.07.2023).
  11. 11. Рудзинская Т.Ф. Педагогика патриотизма: психологическая ретроспектива / Т.Ф. Рудзинская, И. Ю. Мещерякова // Образование в современном мире. – Саратов, 2016. – С. 83–86.
  12. 12. Сёмина К.А. Воспитание патриотизма умственно отсталых школьников средствами музейной педагогики / К. А. Сёмина // Гуманитарные научные исследования. – 2017. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://human.snauka.ru/2017/03/22726 (дата обращения: 25.07.2023). – EDN YJUEHZ
  13. 13. Competency-based approach to students' training for support of children with disabilities / V.S. Vasilieva, L.A. Druzhinina, L.M. Lapshina // Opcion. – 2018. – Vol. 34, No. Special Issue 15. – P. 748–772. – EDN SKGRQL.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.