En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Strategies of Sustainable Development: Social, Law...
  4. Obrazovanie i obshchestvo (filosofsko-antropologic...

Obrazovanie i obshchestvo (filosofsko-antropologicheskii aspekt)

Proceeding
DOI: 10.31483/r-107722
Open Access
All-Russian Scientific Conference «Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects»
Author:
Grigorii K. Ezri 1
Work direction:
Влияние системы образования на активность общества
Pages:
223-225
Received: 20 August 2023

Rating:
Article accesses:
968
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Blagoveshchenskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"
For citation:
Ezri G. K. (2023). Obrazovanie i obshchestvo (filosofsko-antropologicheskii aspekt). Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects, 223-225. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-107722

Abstract

Целью статьи является исследование влияние системы образования на восприятие личностью обществом в рамках философской антропологии, а, следовательно, и понимание личностью природы человека. Показано, что в современном научно-педагогическом дискурсе представлено два крайних подхода к природе человеке – основой человеческой личности являются ценности или практический интеллект. Соответственно, возможно два крайних представления об обществе и о социальном взаимодействии. В первом случае упор делается на ценности человека, другого, а во втором – на способность решать практические вопросы, при этом не всегда человек, другой выступает в роли цели или средства в межличностной коммуникации.

References

  1. 1. Бокова Т.Н. Анализ основных философско-педагогических концепций США в XX веке / Т.Н. Бокова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Философия. Психология. Педагогика. – 2013. – Т.13, №2. – С. 110–114. EDN ROCYPR
  2. 2. Кинцель А.Е. Наследие принципов советской образовательной системы в современной школе / А.Е. Кинцель // Проблемы распада и наследия СССР в современном публичном пространстве. – М., 2021. – 284 с. EDN CJQBUO
  3. 3. Миронова О.А. Прагматизм Джона Дьюи как ведущая философия образования XX века / О.А. Миронова // Проблемы и перспективы образования в России. – 2011. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/pragmatizm-dzhona-dyui-kak-veduschaya-filosofiya-obrazovaniya-xxi-veka/viewer
  4. 4. Помелов В.Б. Формирование идеала практицизма и деловитости в американской общественной мыли и педагогике в XX в [Текст] / В.Б. Помелов // Вестник Вятского государственного университета. – 2013. – №4(1). – С. 130–139. EDN RZFQWJ
  5. 5. Рыбаков С.Ю. Прагматизм как фактор деформации гносеологических и аксиологических основ образования, содержания и методов обучения / С.Ю. Рыбаков // Теория и практика общественного развития. – 2014. – №11 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/pragmatizm-kak-faktor-deformatsii-gnoseologicheskih-i-aksiologicheskih-osnov-obrazovaniya-soderzhaniya-i-metodov-obucheniya (дата обращения: 20.08.2023). EDN SKINVJ
  6. 6. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://council.gov.ru/media/files/41d536d68ee9fec15756.pdf (дата обращения: 20.08.2023).
  7. 7. Указ Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. №400 «О стратегии национальной безопасности» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.kremlin.ru/media/events/files/ru/QZw6hSk5z9gWq0plD1ZzmR5cER0g5tZC.pdf (дата обращения: 20.08.2023).
  8. 8. Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. №889 «Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/hotlaw/federal/1584202/ (дата обращения: 20.08.2023).
  9. 9. Юлов В.Ф. Гносеологические основания компетентностной парадигмы образования / В.Ф. Юлов // Вестник Вятского государственного университета. – 2012. – №1(3). – С. 11–13. EDN PZFAQN

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.