Osobennosti ispol'zovaniia tsifrovogo obrazovatel'nogo resursa na prakticheskikh zaniatiiakh

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Svetlana V. Kulanina 1
Work direction:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Pages:
234-236
Received: 4 September 2023

Rating:
Article accesses:
921
Published in:
РИНЦ
Cited by:
2 articles
1 Yelabuga Institute (Branch) of FSBEI of HE “Kazan (Volga Region) Federal University”
For citation:
Kulanina S. V. (2023). Osobennosti ispol'zovaniia tsifrovogo obrazovatel'nogo resursa na prakticheskikh zaniatiiakh. Current trends in the development of education system, 234-236. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрена проблема необходимости трансформации современной вузовской информационно-образовательной среды. Показаны особенности использования цифровых образовательных ресурсов на практических занятиях. В качестве экспериментальной базы используется курс «Возрастная физиология и гигиена». Сделан вывод, что цифровой образовательный ресурс должен дополнять, а не заменять полностью традиционную систему обучения студентов.

References

  1. 1. Виштак Н.М. Об оценке эффективности использования электронных образовательных ресурсов / Н.М. Виштак // Гаудеамус. – 2013. – №2 (22). – С. 97–100. – EDN RAUMAP
  2. 2. Куланина С.В. Использование когнитивно-визуального подхода при работе с иностранными студентами / С.В. Куланина // Инновации. Наука. Образование. – 2021. – №34 (май). – С. 106–109. – EDN GSOOIZ
  3. 3. Ходакова Н.П. Актуальные вопросы обучения в вузе / Н.П. Ходакова // Фундаментальные исследования. – 2009. – №5. – С. 115–116. – EDN KXQHIF

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.