Obrazovanie osuzhdennykh v mestakh lisheniia svobody

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Tat'iana A. Kazakova 1
Work direction:
Образование и право
Pages:
186-189
Received: 16 September 2023

Rating:
Article accesses:
649
Published in:
РИНЦ
1 Academy of Law Management of the Federal Penal Service of Russia

Abstract

В статье анализируются возможности получения лицами, находящимися в местах лишения свободы, как общего среднего образования, так и высшего образования. Особое внимание уделяется получению профессиональных умений и навыков, которые дают возможность этим людям успешно реинтегрироваться в обществе и вести законопослушный образ жизни после освобождения.

References

  1. 1. Казакова Т.А. Образовательные программы для заключенных / Т.А. Казакова // Теоретические и научно-практические дискуссии в области гуманитарных наук: матер. IX Междунар.науч.-практ. конф. – Ставрополь: Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования, 2023. – С. 110–112. EDN RSTIHC
  2. 2. Казакова Т.А. Получение образования в условиях пенитенциарного учреждения как средство успешной реинтеграции в общество / Т.А. Казакова // Образование и социализация личности в современном обществе: матер. XIV Междунар. науч. конф. – Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2023. – С. 334–339. EDN SPJMTI
  3. 3. Казакова Т.А. Возможности получения образованиях в условиях пенитенциарного учреждения / Т.А. Казакова // Психолого-педагогические, лингвокультурологические парадигмы современности: матер. XVII Всерос. науч.-практ. конф. – Краснодар: ПРОФНАУКА, 2023. – С. 53–55. EDN DGHVBQ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.