En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Ispol'zovanie didakticheskikh igr v korrektsionnoi...

Ispol'zovanie didakticheskikh igr v korrektsionnoi rabote logopeda pri fonetiko-fonematicheskom nedorazvitii rechi starshikh doshkol'nikov s ZPR

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Aleksandra I. Meremianina 1 , Mariia M. Dorokhova 1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
319-323
Received: 2 October 2023

Rating:
Article accesses:
908
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Meremianina A. I., & Dorokhova M. M. (2023). Ispol'zovanie didakticheskikh igr v korrektsionnoi rabote logopeda pri fonetiko-fonematicheskom nedorazvitii rechi starshikh doshkol'nikov s ZPR. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 319-323. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье обосновывается использование дидактических игр в коррекционной работе логопеда с детьми с задержкой психического развития при выявленном у них фонетико-фонематическом недоразвитии речи. С опорой на современные теоретические источники выделяются особенности проведения коррекции ФФН с детьми с ЗПР. Приводятся данные, подтверждающие важность комплексной работы психолога и логопеда при речевом нарушении у детей с ЗПР. На основе анализа опыта использования дидактических игр в логопедической практике выделены группы игровых упражнений, наиболее эффективных при устранении ФФН у детей с ЗПР. Сформулированы выводы об особенностях коррекционного логопедического воздействия у старших дошкольников с ЗПР.

References

  1. 1. Тетянникова А.С. Теоретический анализ проблемы фонетико-фонематического недоразвития речи у детей с ЗПР в условиях дошкольного учреждения / А.С. Тетянникова // Цивилизация знаний: российские реалии: материалы XXIV Международной научной конференции: Т. 1. – М.: Российский новый университет, 2023. – С. 279–283. EDN QDGMGR
  2. 2. Шашкина Г.Р. Логопедические технологии диагностики речевых нарушений у дошкольников / Г.Р. Шашкина, В.Е. Агаева, Е.В. Красноперова [и др.]. – М.: Научно-издательский центр Инфра-М, 2022. – 238 с. DOI 10.12737/1851514. EDN RARQVH
  3. 3. Елецкая О.В. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР) / О.В. Елецкая [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://okha-school.shl.eduru.ru/media/2020/01/13/1251950328/fonetiko-fonematicheskoe_nedorazvitie_rechi_ffnr.pdf (дата обращения: 02.10.2023).
  4. 4. Нестеркова Н.Ю. Исследование уровня сформированности навыков фонематического синтеза у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием / Н.Ю. Нестеркова // Научная деятельность в условиях цифровизации: теоретический и практический аспекты: сборник статей Национальной (Всероссийской) научно-практической конференции с международным участием: Ч. 2. – Уфа: Омега Сайнс, 2023. – С. 123–125. EDN AKYBBR
  5. 5. Фархутдинова Л.В. Проектирование программ коррекционной работы по развитию пространственно-временных представлений у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием / Л.В. Фархутдинова, Л.И. Ванюкова // Вопросы устойчивого развития общества. – 2022. – №1. – С. 234–239. EDN KYHGOQ
  6. 6. Новосельцева Я.Р. Психолого-педагогические особенности детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи / Я.Р. Новосельцева, В.Э. Болдырева; под ред. И.А. Загайнова, О.Г. Купцовой // Проблемы общественных наук в России и за рубежом: история и современность: сборник статей по материалам Международной научно-практической конференции. – Йошкар-Ола: Межрегиональный открытый социальный институт, 2022. – С. 265–268. – EDN HAAIPY
  7. 7. Никифорова И.М. Формирование мыслительных операций у детей с ЗПР посредством дидактических игр и упражнений / И.М. Никифорова, Е.Н. Медведева, Т.С. Балицкая [и др.] // Актуальные исследования. – 2022. – №17 (96). – С. 52–54. EDN DBIJME
  8. 8. Малыхина Т.С. Развитие внимания у дошкольников с задержкой психического развития посредством дидактических игр / Т.С. Малыхина, И.А. Колесникова, Э.А. Петрова [и др.] // Наука, инновации, образование: актуальные вопросы XXI века: сборник статей IV Международной научно-практической конференции. – Пенза: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2022. – С. 198–201. – EDN REFQKB
  9. 9. Конина О.В. Использование игровой деятельности у старших дошкольников с задержкой психического развития для развития коммуникативных навыков / О.В. Конина // Наукосфера. – 2023. – №3–1. – С. 100–104. EDN NEISRE

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.