En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Social-Psychological Issues of a Contemporary Fami...
  4. Psikhologo-pedagogicheskaia diagnostika strakhov u...

Psikhologo-pedagogicheskaia diagnostika strakhov u detei doshkol'nogo vozrasta

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring»
Author:
Olga S. Fidchenko 1
Scientific adviser:
Irina V. Tkachenko1
Work direction:
Психолого-педагогические факторы развития личности
Pages:
197-201
Received: 2 October 2023

Rating:
Article accesses:
862
Published in:
РИНЦ
1 Armavir State Pedagogical Academy
For citation:
Fidchenko O. S. (2023). Psikhologo-pedagogicheskaia diagnostika strakhov u detei doshkol'nogo vozrasta. Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring, 197-201. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлены результаты психолого-педагогической диагностики страхов у детей дошкольного возраста. В ходе работы были рассмотрены классификации детских страхов таких авторов, как: Б.Д. Карвасарский, Л. Неймер, Р.В. Овчарова и И.В. Захаров. Экспериментальное исследование проводилось на базе МАДОУ «Д/С №25 «Берёзка» г. Армавир. В исследовании приняла участие старшая группа детей (5–6 лет) в количестве 15 человек. В качестве диагностического материала использовались следующие методики: тест «Страхи в домиках», авторы А.И. Захаров и М. Панфилова, проективный тест «Сказка «Страхи», автор Л. Дюсс. Целью данных методик является выявление наличия страхов у дошкольников.

References

  1. 1. Абрамкина С.Н. Психолого-педагогическая коррекция страхов у дошкольников / С.Н. Абрамкина // Научно-методический электронный журнал Концепт. – 2015. – Т. 10. – С. 276–280.
  2. 2. Бавина Т.В. Детские страхи. Решение проблемы в условиях детского сада / Т.В. Бавина. Е.И. Агоркова. – М.: АРКТИ, 2016. – С. 135.
  3. 3. Выготский Л.С. Детская психология / Л.С. Выготский. – Т. 4. – М., 2000. – С. 336.
  4. 4. Кочетова Ю.А. Психологическая коррекция детских страхов / Ю.А. Кочетова // Психологическая наука и образование. – 2012. – №1. – С. 1–14.
  5. 5. Нурия Р. Детские страхи / Р. Нурия. – М.: Мнемозина, 2019. – С. 583.
  6. 6. Панфилова М.А. Страхи в домиках. Диагностика страхов у детей и подростков / М.А. Панфилова // Школьный психолог. – 1999. – №8. – С. 10–12. – EDN VFBCSM
  7. 7. Ткаченко И.В. Детские страхи и ревность. Как помочь ребёнку справиться с ними / И.В. Ткаченко. – М.: Виват, 2015.
  8. 8. Фрейд З. Психоанализ детских страхов / З. Фрейд. – 1999. – С. 21.
  9. 9. Дюсс Л. Проективный тест «Сказка» / Л. Дюсс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://spravochnick.ru/pedagogika/proektnyy_test_skazka_luizy_dyuss/ (дата обращения: 26.09.2023).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.