En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Primary education in the new reality: trends of de...
  4. Personalizatsiia kak prioritetnoe napravlenie sovr...

Personalizatsiia kak prioritetnoe napravlenie sovremennogo vospitaniia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices»
Author:
Olesia V. Khorikova 1
Work direction:
Risks and Resources of Provision of Psychological Security of Students in Educational Environment
Pages:
124-127
Received: 16 October 2023

Rating:
Article accesses:
454
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Khorikova O. V. (2023). Personalizatsiia kak prioritetnoe napravlenie sovremennogo vospitaniia. Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices, 124-127. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья освещает актуальную проблему в области воспитания и образования – реализацию персонализации, которая считается современным трендом. Дано ее значение и трактовка в рамках различных научных направлений, а также выделены основные характеристики этого процесса. Главная цель данной статьи заключается в обобщении понятия «персонализация процесса воспитания». В итоге делается вывод о важности использования данной концепции в практике воспитания.

References

  1. 1. Гущина Т.Н. Индивидуальный образовательный маршрут как средство сопровождения развития субъектности обучающихся / Т.Н. Гущина // Воспитание школьников. – 2011. – №9. – С. 32–38. EDN OFWBOD
  2. 2. Концепция развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. №1726-р [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dopedu.ru/attachments/article/378/koncepciya-dod.pdf (дата обращения: 1.04.17).
  3. 3. Образовательная программа-маршрут ученика / под ред. А.П. Тряпициной. – СПб.: ЮИПК,1998. – С. 63.
  4. 4. Смирнова С. Индивидуальная образовательная траектория / С. Смирнова // Воспитательная работа в школе. – 2012. – №5. – С. 7–83.
  5. 5. Степанов Е.Н. Персонализированный подход в воспитании детей как основа деятельности педагога / Е.Н. Степанов // Воспитание школьников. – 2017. – №1. – С. 20–28. EDN XXQNAJ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.