En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Social-Psychological Issues of a Contemporary Fami...
  4. Formirovanie psikhologicheskoi ustoichivosti detei...

Formirovanie psikhologicheskoi ustoichivosti detei cherez poznanie maloi Rodiny

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring»
Author:
Zhanna I. Artemeva 1
Work direction:
Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
Pages:
43-45
Received: 17 October 2023

Rating:
Article accesses:
782
Published in:
РИНЦ
1 Kolledzh infrastrukturnykh tekhnologii FGAOU VO "Severo-Vostochnyi federal'nyi universitet im. M.K. Ammosova"
For citation:
Artemeva Z. I. (2023). Formirovanie psikhologicheskoi ustoichivosti detei cherez poznanie maloi Rodiny. Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring, 43-45. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье освещается тема влияния традиций и любви к Родине на воспитание и психологическую устойчивость детей дошкольного возраста. По мнению автора, культура народа, её народные традиции, обычаи и фольклор в совокупности оказывают значительное воздействие на ребенка. В работе приводятся примеры воспитания детей якутского народа.

References

  1. 1. Фёдорова Л.И. Этнопедагогические традиции нравственного воспитания / Л.И. Фёдорова. – Якутск: ИПКРО, 1997. – 104 с.
  2. 2. Серошевский В.Л. Якуты. Опыт этнографического исследования / В.Л. Серошевский. – М.: РОССПЭН, 1993. – 736 с.
  3. 3. Иванов В.Н. Якутия. Историко-культурный атлас / В.Н. Иванов – М.: Феория, 2007. – 869 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.