Vliianie semeino-pedagogicheskogo vzaimodeistviia na formirovanie patrioticheskogo soznaniia lichnosti rebenka v podrostkovom vozraste

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring»
Authors:
Aleksandra V. Shumakova 1 , Viacheslav A. Iashutkin 1
Work direction:
Обзор актуальных статей из журнала «Семья и личность: проблемы взаимодействия»
Pages:
240-244
Received: 23 October 2023

Rating:
Article accesses:
847
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Shumakova A. V., & Iashutkin V. A. (2023). Vliianie semeino-pedagogicheskogo vzaimodeistviia na formirovanie patrioticheskogo soznaniia lichnosti rebenka v podrostkovom vozraste. Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring, 240-244. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена архиактуальной проблеме современного российского общества и государства. Разрушение отечественной системы патриотического воспитания, произошедшее в постсоветский период, привело к тотальной девальвации в массовом сознании россиян и, прежде всего, представителей молодого поколения духовно-нравственных, гражданско-патриотических ценностных ориентиров. В статье затрагиваются ключевые проблемы и аспекты формирования патриотического сознания личности ребёнка в семье. Обосновывается структура гражданско-патриотической мировоззренческой позиции россиянина и даётся содержательная характеристика каждому ее компоненту. В обозначенном актуальном проблемном поле авторы рассматривают вопросы формирования патриотического сознания и гражданско-патриотической позиции личности подростков в условиях семейного воспитания, доказывая, что эффективность обозначенного процесса достигается в условиях демократического стиля семейно-педагогического взаимодействия между родителями и детьми.

References

  1. 1. Баклушинский С.А. Развитие представлений о понятии социальная идентичность / С.А. Баклушинский // Этнос. Идентичность. Образование: труды по социологии образования. – М.: Центр социологии образования РАО, 1998. – 267 с. – EDN TANEGR
  2. 2. Гальченко А.С. Психологические детерминанты формирования гражданской идентичности у старшеклассников: автореф. дис. … канд. психол. наук / А.С. Гальченко. – СПб., 2021. – 23 с. – EDN RRFYCQ
  3. 3. Егоров О.Е. Гражданская идентичность в условиях современной глобализации: автореф. дис. ... канд. философ. наук / О.Е. Егоров. – М., 2015. – 20 с. – EDN ZPWPOD
  4. 4. Кареев Н.И. Беседы о выработке мировоззрения / Н.И. Кареев. – М.: Либроком, 2009. – 180 c. – EDN QOJWIF
  5. 5. Педагогика и психология родительства и семейного воспитания: учебное пособие / под общ. ред. С.В. Бобрышова. – М.: Знание, 2020. – 368 с.
  6. 6. Юшкевич П.С. Мировоззрение и мировоззрения. Очерки и характеристики / П.С. Юшкевич. – М.: Либроком, 2011. – 186 c.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.