Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie nesovershennoletnikh osuzhdennykh

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Svetlana I. Kushnir 1
Work direction:
Psychological Support of Students with Special Educational Needs
Pages:
234-235
Received: 6 November 2023

Rating:
Article accesses:
679
Published in:
РИНЦ
1 FKOU VO "Voronezhskii institut Federal'noi sluzhby ispolneniia nakazanii"
For citation:
Kushnir S. I. (2023). Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie nesovershennoletnikh osuzhdennykh. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 234-235. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье говорится об особенностях психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних осужденных, причинах, которые делают таких подростков особенными, факторах, которые влияют на особенности работы с такими подопечными.

References

  1. 1. Кротова Д.Н. Психолого-педагогическое сопровождение воспитанников в колонии в процессе ресоциализации / Д.Н. Кротова // Государственная служба и кадры. – 2020. – №4. – С. 149–150. – DOI 10.24411/2312-0444-2020-10213. – EDN YHJFHH
  2. 2. Ежова О.Н. Особенности личности несовершеннолетних осужденных и меры воздействия на них в условиях исправительного учреждения / О.Н. Ежова, Н.А. Дрозд // Вестник Самарского юридического института. – 2020. – №2. – С. 121–129. – DOI 10.37523/SUI.2020.38.2.017. – EDN SLZOAN
  3. 3. Кротова Д.Н. Основные направления воспитательной и социальной работы с несовершеннолетними осужденными в процессе их ресоциализации / Д.Н. Кротова // Глобальный научный потенциал. – 2020. – №3 (108). – С. 20–22. – EDN SDULJV

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.