Iz opyta raboty po sozdaniiu domashnei kollektsii natural'nykh kamnei i mineralov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Authors:
Nina L. Beliaeva 1 , Elena I. Khusnullina 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
216-219
Received: 16 November 2023

Rating:
Article accesses:
654
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Naberezhnochelninskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"
For citation:
Beliaeva N. L., & Khusnullina E. I. (2023). Iz opyta raboty po sozdaniiu domashnei kollektsii natural'nykh kamnei i mineralov. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 216-219. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен личный опыт коллекционирования камней и минералов, которое является увлекательным занятием, предоставляет особую возможность изучения ценности природы. Каждый камень и минерал представляют собой уникальное сочетание природы, волнует и восхищает человека. Тематика коллекций отражает содержательную часть развития способности к познанию, является следствием планирования образовательной работы с детьми или может служить частью интеграции в образовательный процесс.

References

  1. 1. Вербенец А.М. Коллекционирование как культурная практика современного дошкольника: феномен, особенности, приемы поддержки / А.М. Вербенец // Детский сад: теория и практика. – 2015. – №5. EDN TYWKWR
  2. 2. Прохорова Л.Н. Воспитываем коллекционеров: опыт использования коллекционирования в развитии креативности дошкольников / Л.Н. Прохорова, Р.Н. Моделкина, Н.П. Кулешова; под ред. Л.Н. Прохоровой. – М.: Пять за знания, 2006. – 64 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.