Monitoring sformirovannosti komp'iuternoi gramotnosti roditelei kak sredstva nabliudeniia za uspekhami rebenka

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Digital transformation of education: actual problems, experience of solution»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Digital transformation of education: actual problems, experience of solution»
Author:
Anna V. Sycheva 1
Scientific adviser:
Evgeniia M. Filippova1
Work direction:
Цифровая трансформация образования: проблемы и тенденции
Pages:
53-56
Received: 19 November 2023

Rating:
Article accesses:
616
Published in:
РИНЦ
1 Volgograd State Pedagogical University
For citation:
Sycheva A. V. (2023). Monitoring sformirovannosti komp'iuternoi gramotnosti roditelei kak sredstva nabliudeniia za uspekhami rebenka. Digital transformation of education: actual problems, experience of solution, 53-56. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Исследуется вопрос недостаточной разработанности вопроса уровня компьютерной грамотности родителей на контрасте парадигмы «непрерывного образования» и гонки за наивысший уровень образования детей. Автором проведен анализ факторов, влияющих на уровень компьютерной грамотности родителей.

References

  1. 1. Новиков А.М. Развитие отечественного образования (полемические размышления) / А.М. Новиков. – М.: Эгвес, 2005. – 176 c.
  2. 2. Новиков С.Г. «Заря посткапитализма» и стратегия российского образования / С.Г. Новиков // Проблемы современного образования. – 2022. – №4. – С. 65–77. – DOI 10.31862/2218–8711–2022–4-65–77. EDN HXNXEK
  3. 3. Форма федерального статистического наблюдения №1-ИТ «Анкета выборочного федерального статистического наблюдения по вопросам использования населением информационных технологий и информационно-телекоммуникационных сетей» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gks.ru/free_doc/new_site/business/it/ikt22/index.html (дата обращения: 08.11.2023).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.