Estestvennyi podkhod kak sposob obucheniia inostrannomu iazyku

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Author:
Viktoriia O. Netsvetaeva 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
236-239
Received: 19 November 2023

Rating:
Article accesses:
700
Published in:
РИНЦ
1 Academy of Law Management of the Federal Penal Service of Russia
For citation:
Netsvetaeva V. O. (2023). Estestvennyi podkhod kak sposob obucheniia inostrannomu iazyku. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 236-239. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В современном мире глобализации и межкультурного взаимодействия владение иностранными языками становится все более важным навыком. В этом контексте возникает необходимость в разработке эффективных методов обучения иностранным языкам. Естественный подход, основанный на принципах естественного языкового приобретения, представляет собой перспективный подход к обучению, который учитывает особенности функционирования человеческого мозга.

References

  1. 1. Нецветаева В.О. Концепция естественного подхода для освоения языка / В.О. Нецветаева, Л.Г. Кочеткова // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 июня 2022 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 120–122. – ISBN 978-5-907561-43-4.
  2. 2. Krashen S., & Terrell T. (1983). The natural approach: Language acquisition in the classroom. San Francisco, CA: Alemany Press.
  3. 3. Terrell T. (1986). Acquisition in the natural approach: The binding/access framework. The Modern Language Journal, 70 (3), 213–27.
  4. 4. Krashen S. (2013). The case for non-targeted, comprehensible input. Journal of Bilingual Education Research & Instruction, 15 (1), 102–10.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.