- Main
- Conference
- Pedagogy, Psychology, Society
- Osobennosti formirovaniia professional'no-lichnost...
Osobennosti formirovaniia professional'no-lichnostnogo samoopredeleniia uchashchikhsia v usloviiakh onlain-obrazovaniia
Proceeding


- Published in:
- All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
- Authors:
- Daria A. Muzaleva 1 , Marina M. Shubovich 1
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Pages:
- 221-223
- Received: 18 December 2023
- Rating:
- Article accesses:
- 956
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Muzaleva D. A., & Shubovich M. M. (2023). Osobennosti formirovaniia professional'no-lichnostnogo samoopredeleniia uchashchikhsia v usloviiakh onlain-obrazovaniia. Pedagogy, Psychology, Society, 221-223. Чебоксары: PH "Sreda".
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
Abstract
Профессионально-личностное самоопределение считается важным аспектом становления личности учащихся, включая их интересы, стремления и представления о будущей профессиональной карьере. В российской психологии образования этот процесс рассматривается как сложная система, включающую профессиональные интересы, ценности, мотивацию и личностные качества учащихся. Онлайн-образование предоставляет уникальные возможности доступа к образованию, не зависящие от географического расположения. Это также открывает дополнительные образовательные ресурсы и инструменты, способствуя более гиблому обучению. Онлайн-образование предоставляет уникальные возможности для формирования профессионального самоопределения учащихся, однако оно также сталкивается с определенными трудностями. Одной из основных трудностей, с которыми сталкиваются учащиеся в онлайн-среде, является ограниченность социальных контактов. Онлайн-образование продолжает свое становление, и его развитие предоставляет уникальные перспективы для теоретических аспектов формирования профессионального самоопределения. Развитие онлайн-платформ создает новые возможности для широкого круга учащихся.
References
- 1. Селиванов В.В. Влияние средств виртуальной реальности на формирование личности / В.В. Селиванов, Л.Н. Селиванова // Непрерывное образование: XXI век. – 2016. – Вып. 2 (14).
- 2. Воробьёва М.А. Психология труда: учебное пособие для студентов и слушателей образовательных программ укрупнённой группы специальностей «Экономика и управление», «Менеджмент» и «Управление персоналом», а также для магистрантов / М.А. Воробьёва; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2015.
- 3. Макарова М.В. Перспективы онлайн-образования в России / М.В. Макарова // Современное образование. – 2020. – №2. – С. 59–70. DOI 10.25136/2409-8736.2020.2.29088. EDN PHJJBX
- 4. Профессиональное самоопределение обучающихся в условиях непрерывного образования: коллективная монография / под ред. Н.В. Силкиной. – Новосибирск: СГУПС, 2022. – 90 с. – ISBN 978-5-00148-261-1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/356201 (дата обращения: 18.12.2023).
- 5. Бурнаева Е.М. Цифровая профориентация как необходимая реальность / Е.М. Бурнаева, С.Н. Саломатова // Управление образованием: теория и практика. – 2022. – №1 (47).
- 6. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.А. Климов. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2010. – 304 с. EDN QXYWQX
Documents
Full text (RUS)
205.25KbLinks
Digest
https://phsreda.com/en/action/10561/infoExport citation
BibTex
.bib
Comments(0)