En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Obrazovanie kak kliuchevoi protsess sotsializatsii...

Obrazovanie kak kliuchevoi protsess sotsializatsii lichnosti

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Natalia I. Terenteva 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
41-42
Received: 25 December 2023

Rating:
Article accesses:
887
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia"
For citation:
Terenteva N. I. (2023). Obrazovanie kak kliuchevoi protsess sotsializatsii lichnosti. Pedagogy, Psychology, Society, 41-42. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются сущность, этапы и стадии социализации личности, поведение человека в социуме на различных этапах жизни, изменение его целей и задач в соответствии с возрастом, проблемы и последствия воспитания современной молодежи.

References

  1. 1. Ипатова Е.Ю. Место образования в процессе социального становления личности / Е.Ю. Ипатова // Педагогика: традиции и инновации : материалы I Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.). – Т. 1. – Челябинск : Два комсомольца, 2011. – С. 38–40 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/19/1088/. EDN VJZOFF
  2. 2. Основы социального образования: конспект лекций / сост. И.В. Брылина. – Томск: ТПУ, 2014. – С. 5–6.
  3. 3. Социализация личности: понятие, этапы, стадии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://wiki.fastfine.me/sociologiya/socializaciya-lichnosti
  4. 4. Социализация [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Социализация

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.