Psikhologicheskii trening: soderzhanie, printsipy, struktura, psikhologo-pedagogicheskii potentsial
Proceeding


- Published in:
- All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
- Author:
- Venera M. Minazova 1
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Pages:
- 380-383
- Received: 29 December 2023
- Rating:
- Article accesses:
- 680
- Published in:
- РИНЦ
1 FSBEI of HE "Chechen State Pedagogical Institute"
- APA
For citation:
Minazova V. M. (2023). Psikhologicheskii trening: soderzhanie, printsipy, struktura, psikhologo-pedagogicheskii potentsial. Pedagogy, Psychology, Society, 380-383. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-109660
DOI: 10.31483/r-109660
Abstract
В статье рассматривается психолого-педагогический потенциал тренинга как эффективного группового занятия. Тренинг привлекает спецификой проведения работы с группой и своеобразием общения и взаимодействия его участников. Подчеркиваются преимущества тренинговых занятий, выделяются основные принципы организации тренинговой работы, определяются некоторые специфические особенности проведения, структуры и содержания тренинга. Теоретический анализ тренинга как активного метода обучения и многолетний опыт работы в качестве тренера позволяют определить психолого-педагогический потенциал тренинга как эффективного группового занятия.
References
- 1. Бобченко Т.Г. Основы тренинговой работы: курс лекций / Т.Г. Бобченко; Владим. гос.ун-т им. А.Г. и Н.Г. Столетовых. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2018. – 128 с.
- 2. Громова И.В. История возникновения и современные тенденции развития коммуникативного тренинга / И.В. Громова // Молодой ученый. – 2014. – №4 (63). – С. 680–683 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/63/10094/ (дата обращения: 24.10.2023). EDN SAKCDB
Comments(0)