Directive texts of medical discourse in German and Russian: strategies of speech influence

Proceeding
DOI: 10.31483/r-109820
Open Access
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Elizaveta O. Mozharova 1
Scientific adviser:
Larisa V. Novikova1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
330-337
Received: 17 January 2024

Rating:
Article accesses:
876
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”
For citation:
Mozharova E. O. (2024). Directive texts of medical discourse in German and Russian: strategies of speech influence. Education, innovation, research as a resource for community development, 330-337. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-109820

Abstract

Работа посвящена исследованию типов речевого воздействия, реализуемых в директивных текстах. Уточняются понятия директивного текста и директива на основе анализа работ отечественных и зарубежных исследователей, рассматриваются на материале немецко- и русскоязычных примеров из медицинского публичного дискурса такие типы речевого воздействия как информирование, призыв, повеление и симулированный диалог. Определяется роль последних в процессе коммуникации и их влияние на восприятие и реагирование на сообщение. Выявлены особенности отдельных типов речевого воздействия, описана их роль в достижении императивных и директивных иллокутивных целей в письменной публичной медицинской коммуникации в сфере борьбы с пандемией COVID-19 на немецком и русском языках, стратегии их реализации и используемые эксплицитные и имплицитные языковые средства. Полученные результаты могут послужить основой для дальнейших исследований, посвященных анализу директивных текстов в рамках письменной коммуникации на разных языках.

References

  1. 1. Арутюнова Н.Д. Фактор адресата / Н.Д. Арутюнова // Известия АН СССР. Сер. лит. и языка. – 1981. – Т. 40. №4. – С. 356–367. – EDN YKCOEP
  2. 2. Ван Дейк Т.А. Язык. Познание. Коммуникация / Т.А. Ван Дейк; пер. с англ. О.А. Гулыга, С.А. Ромашко, М.А. Дмитровская. – М.: Ленанд, 2015. – 320 с.
  3. 3. Глазкова С.Н. Национально-культурная специфика русского директива / С.Н. Глазкова. – Екатеринбург, 2013. – 48 с.
  4. 4. Карасик В.И. Языковый круг: личность, концепты, дискурс / В.И. Карасик. – Волгоград: Перемена, 2002. – 477 с.
  5. 5. Остин Дж.Л. Слово как действие / Дж.Л. Остин // Новое в зарубежной лингвистике. Теория речевых актов. Вып. XVII. – 1986. – С. 22–129.
  6. 6. Официальный интернет-ресурс для информирования населения по вопросам коронавируса (COVID-19) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://стопкоронавирус.рф/faq/ (дата обращения: 04.06.2023).
  7. 7. Паршин П.Б. Речевое воздействие: основные формы и разновидности / П.Б. Паршин, Ю.К. Пирогова, А.Н. Баранов [и др.]. – М.: ИД Гребенникова, 2000. – С. 53–73.
  8. 8. Серль Дж.Р. Классификация иллокутивных актов / Дж.Р. Серль // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17. – М.: Прогресс, 1986. – С. 170–195. – EDN THRZAL
  9. 9. Шелестюк Е.В. Речевое воздействие: онтология и методология исследования: монография / Е.В. Шелестюк. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Флинта: Наука, 2014. – 344 с. – EDN YIKZIT
  10. 10. Новикова Л.В. Деривационный потенциал неологизмов немецкого языка: дис. … канд. филол. наук: 10.02.04. – Нижневартовск, 2010. – 235 с. – EDN QEUAVN
  11. 11. Новикова Л.В. Частеречная принадлежность как неогенный фактор для первичных и вторичных неологизмов (на материале немецкого языка) / Л.В. Новикова // Вестник Нижневартовского государственного гуманитарного университета. – 2010. – №3. – С. 56–61. – EDN OXYMFV
  12. 12. Senatsverwaltung für Wissenschaft, Gesundheit, Pflege und Gleichstellung. Informationen zum Coronavirus (Covid-19) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.berlin.de/corona/ (дата обращения: 04.06.2023).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.