En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Modern issues of pedagogy and psychology: theoreti...
  4. Problems of organizing the training of Russian uni...

Problems of organizing the training of Russian university students as professionals when introducing a new model of higher education

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-109906
Open Access
Monograph «Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical research results»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical research results»
Author:
Aleksandr A. Kiselev 1
Work direction:
Глава 1
Pages:
16-31
Received: 22 January 2024

Rating:
Article accesses:
1033
Published in:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Ярославский государственный технический университет»
For citation:

Abstract

Despite the numerous problems in higher education in preparing professionals in demand in the national economy, currently existing approaches to solving them make them impossible to be successfully resolved. This is confirmed by the fact that there is still no scientifically designed governmental strategy for the development of higher education and a scientifically grounded model of the transition to a new system of higher education when moving away from the Bologna System, understandable to both higher education specialists and the entire Russian society. The analysis of the situation with the training of university graduates as future professionals suggests that all the activities carried out by higher education authorities do not allow providing the national economy with the necessary professionals in the changing conditions of the global economy and new challenges from the United States and Western countries. In these conditions, domestic organizations are experiencing an acute ‘personnel shortage’ for young and creative professionals, despite the increase in financial resources for the development of higher education from the government. There is a need for a radical change in approaches to the development of a governmental strategy for teaching students in domestic universities, since the designated new model does not imply a radical development of higher education as higher professional education.

References

  1. 1. В России будут выпускать упрощенные автомобили: что это значит [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.autonews.ru/news/624c5c439a7947722fe011a9?from=copy (дата обращения: 22.01.2024).
  2. 2. В Санкт-Петербурге Владимир Путин принял участие в работе съезда Российского союза ректоров [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.msu.ru/press/smiaboutmsu/v-sankt-peterburge-vladimir-putin-prinyal-uchastie-v-rabote-sezda-rossiyskogo-soyuza-rektorov.html?sphrase_id=4459184 (дата обращения: 22.01.2024).
  3. 3. Вылетела не только из Бауманки. Стали известны новые факты об образовании Марии Раковой [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dzen.ru/a/YaSqDdyVozuoAcAM (дата обращения: 22.01.2024).
  4. 4. Заместителем министра науки и высшего образования Российской Федерации назначена Елена Дружинина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fishki.net/mix/3293883-zamestitelem-ministra-nauki-i-vysshego-obrazovanija-rossijskoj-federacii-naznach.html (дата обращения: 22.01.2024).
  5. 5. Изображение деловой активности в российском Минобре [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://versia.ru/konec-otmeny-bolonskoj-sistemy (дата обращения: 22.01.2024).
  6. 6. Инженеров много, но они в дефиците. В чём дело? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://forpost-sz.ru/geo/nedra/2022-09-14/inzhenerov-mnogo-no-oni-v-deficite-v-chyom-delo (дата обращения: 22.01.2024).
  7. 7. Меркель: Да, мы обманули Путина с Минскими соглашениями, чтобы выиграть время [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://eadaily.com/ru/news/2022/12/08/merkel-da-my-obmanuli-putina-s-minskimi-soglasheniyami-chtoby-vyigrat-vremya (дата обращения: 22.01.2024).
  8. 8. Киселев А.А. Новая модель высшего образования в России проблемы и перспективы ее развития / А.А. Киселев // Вопросы образования и психологии в высшей школе: монография / В.А. Спивак, А.А. Киселев, Т.Ф. Ушева [и др.]; гл. ред. Ж.В. Мурзина; Чувашский республиканский институт образования. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 29–40.
  9. 9. Киселев А.А. Современные проблемы развития высшего образования как практико-ориентированного профессионального образования / А.А. Киселев // Психолого-педагогические вопросы современного образования: монография (Чебоксары, март 2022 г.) / гл. ред. Ж.В. Мурзина. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 8–19.
  10. 10. Киселев А.А. Формирование новых стандартов высшего образования как профессионального образования – важнейший фактор обеспечения экономической и технологической независимости России / А.А. Киселев // Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества: монография (Чебоксары, август 2022 г.) / гл. ред. Ж.В. Мурзина. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 22–31.
  11. 11. Киселев А.А. Формирование современных профессионалов в отечественных вузах: от теории к практике / А.А. Киселев // Модернизация современного образования: опыт и тенденции: монография / Г.В. Акименко [и др.]. – Петрозаводск: МЦНП «Новая наука», 2021. – 213 с. EDN GLDDBZ
  12. 12. Куда приведёт Россию реформа высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://forpost-sz.ru/a/2023-09-27/kuda-privedyot-rossiyu-reforma-vysshego-obrazovaniya (дата обращения: 22.01.2024).
  13. 13. Почему высшее образование в России – плохое? Несколько аргументов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dzen.ru/a/XM7nlFsSHwCuM-3b (дата обращения: 22.01.2024).
  14. 14. Смерть России: раскрыт чудовищный план Запада по расколу и уменьшению РФ в пять раз [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.kp.ru/daily/27467.5/4723957/ (дата обращения: 22.01.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.