Innovative resources of civic-patriotic education in a preschool educational organization: museum and pedagogical aspect

Proceeding
Proceedings of the conference «University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU)»
Creative commons logo
Published in:
Proceedings of the conference «University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU)»
Authors:
Dmitrii V. Polezhaev 1 , Elena N. Sergeeva 2
Work direction:
Роль архивов, музеев и библиотек в формировании представлений о Великой Отечественной войне
Pages:
358-360
Received: 27 January 2024

Rating:
Article accesses:
1245
Published in:
РИНЦ
1 GAOU DPO "Volgogradskaia gosudarstvennaia akademiia poslediplomnogo obrazovaniia"
2 MBOU D/S "Zviozdochka"
For citation:
Polezhaev D. V., & Sergeeva E. N. (2024). Innovative resources of civic-patriotic education in a preschool educational organization: museum and pedagogical aspect. University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU), 358-360. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article outlines promising directions for civic-patriotic education of preschoolers during the implementation of a program of innovative activities of a preschool educational organization through museum pedagogy and museological work.

References

  1. 1. Богданова Н.И. Опыт использования фондов музейных комнат ДОУ в гражданско-патриотическом воспитании дошкольников / Н.И. Богданова, Д.В. Полежаев // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития: матер. V Межд. науч.-практ. конф. (г. Чебоксары, 3 июля 2015 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: Интерактив плюс, 2015. – С. 180–183.
  2. 2. Казачкова С.П. Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников средствами исторического краеведения / С.П. Казачкова, Д.В. Полежаев // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. – 2022. – Т. 8 (75). №2. – С. 108–124.
  3. 3. Лемешкин С.П. Школьный музей как пространство патриотического воспитания / С.П. Лемешкин, Д.В. Полежаев // Историческое образование в XXI веке: матер. Всерос. науч.-практ. конф. (12 марта 2015 г.) / отв. ред. Е.Ю. Болотова, Д.В. Полежаев. – Волгоград: Изд-во ВГАПО, 2015. – С. 129–132.
  4. 4. Сергеева Е.Н. Инновационный потенциал патриотически-ориентированной работы в ДОУ: перспективы освоения / Е.Н. Сергеева, Д.В. Полежаев // Патриотическое воспитание: теория и практика реализации исторического компонента образования: сб. матер. Всерос. науч.-практ. конф., посвященной 80-летию Сталинградской Победы (г. Волгоград, 21 апреля 2023 г.) / Каф. педагогики и восп. деятельности ГАУ ДПО «ВГАПО»; Регион. ресурсный центр гражданско-патриотического воспитания; ВОО «АУИО»; редкол.: проф. Д.В. Полежаев (науч. ред.) и др. – М.: Планета; Волгоград: РИЦ ГАУ ДПО ВГАПО, 2023. – С. 160–167. EDN ZISRPY
  5. 5. Сергеева Е.Н. «Рождественская Звёздочка»: опыт практического освоения структурно-технологических основ инновационной деятельности / Е.Н. Сергеева, Д.В. Полежаев // XI Сталинградские исторические чтения: сб. науч. тр. Межд. науч.-практ. конф., посвящ. 80-летию Сталинградской Победы (г. Волгоград, 24 ноября 2023 г.) / Регион. ресурсный центр гражданско-патриотического воспитания; каф. педагогики и восп. деятельности ГАУ ДПО «ВГАПО»; ВОО «АУИО»; редкол.: проф. Д.В. Полежаев (науч. ред.) [и др.]. – В 2 ч. Ч. 1. – М.: Планета; Волгоград: РИЦ ГАУ ДПО ВГАПО, 2024. – С. 186–192.
  6. 6. Полежаев Д.В. Социологические аспекты «Матрицы идентичности»: структурно-функциональные особенности и ценностно-смысловые константы / Д.В. Полежаев // Primo Aspectu. – 2023. – №3 (55). – С. 9–16. – DOI 10.35211/2500-2635-2023-3-55-9-16. – EDN TRWEYL
  7. 7. Полежаев Д.В. Экофилософские аспекты русского исторического со-знания (заметки экооптимиста) / Д.В. Полежаев // Вестник Российского философского общества. – 2023. – Вып. 3–4 (105–106). – М.: РФО, 2024. – С. 53–63.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.