En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Development of Modern Education in the Context...
  4. Natsional'nye ekzameny kak politicheskii instrumen...

Natsional'nye ekzameny kak politicheskii instrument

Proceeding
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Author:
Aleksandr I. Kugai 1
Work direction:
История, проблемы и перспективы развития образования
Pages:
155-156
Received: 28 January 2024

Rating:
Article accesses:
553
Published in:
РИНЦ
1 Severo-Zapadnyi institut upravleniia FGBOU VO "Rossiiskaia akademiia narodnogo khoziaistva i gosudarstvennoi sluzhby pri Prezidente RF"
For citation:
Kugai A. I. (2024). Natsional'nye ekzameny kak politicheskii instrument. The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology, 155-156. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье обращается внимание на то, каким образом результаты поступления в государственные университеты в Португалии становятся чувствительными к избирательному циклу. Индивидуальные данные учащихся старших классов, сдавших национальные экзамены в период с 2004 по 2018 год, свидетельствуют о том, что всякий раз, когда проводились экзамены в годы предстоящих выборов в законодательные органы, средняя оценка старшеклассников по дисциплинам математика и португальский язык увеличивалась на 1,17 и 0,63 – по шкале от 0 до 20. Повышение оценок на предвыборных экзаменах достигалось за счет упрощения заданий. Экзаменационная инфляция становилась мощным избирательным инструментом: увеличение среднего балла муниципалитета на экзаменах по математике и португальскому языку на единицу приводило к увеличению доли голосов избирателей на 1,46 процентного пункта в пользу действующего правительства. В свете выводов, в странах, которые объявляют себя «современными», было бы желательно не упрекать другие государства в отсутствии демократии, а принять меры в своих государствах, которые обеспечат большую независимость разработчиков национальных стандартизированных экзаменов, тем самым не позволяя политикам использовать их в качестве инструмента для получения голосов.

References

  1. 1. Кугай А.И. Базовые человеческие ценности и ценности политические: концептуальные основания / А.И. Кугай // Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект: сборник материалов Всероссийской научно-практическое конференции с международным участием. – Чебоксары, 2022. – С. 157–160. – EDN IEROXZ
  2. 2. Кугай А.И. Избирательные квоты и политическая конкуренция / А.И. Кугай // Социально-экономические процессы современного общества: теория и практика: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары, 2021. – С. 248–250. – EDN GLBEJA
  3. 3. Firpo, S., Pieri, R., & Souza, A.P. Electoral impacts of uncovering public school quality: evidence from Brazilian municipalities // EconomiA. National association of postgraduate centers in economics. ANPEC. 2016. №18 (1). pp. 1–17.
  4. 4. Healy, A., & Lenz, G. S. Substituting the end for the whole: why voters respond primarily to the election-year economy // American Journal of Political Science. 201458(1). pp. 31–47.
  5. 5. Huber, G. A., Hill, S. J., & Lenz, G. S. (2012). Sources of bias in retrospective decision making: experimental evidence on voters’ limitations in controlling incumbents // American Political Science Review, 106 (4), pp. 720–741.
  6. 6. Repetto, L. Political budget cycles with informed voters: evidence from Italy // Economic Journal, forthcoming. 2017. №6.
  7. 7. Rogof, K. Equilibrium political budget cycles // American Economic Review. 1990. №80. pp. 21–36. EDN HEOWCZ
  8. 8. Strauss, H., & Maisonneuve, C. The wage premium on tertiary education: new estimates for 21 OECD countries // Economic Studies. 2009. pp. 183–210.
  9. 9. William Nordhaus. The Political Business Cycle // Review of Economic Studies. 1975. 42 (2). pp. 169–190.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.