Rol' tvorcheskogo voobrazheniia v razvitii doshkol'nikov s rechevymi narusheniiami

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Anastasiia P. Gorbacheva 1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
225-227
Received: 13 February 2024

Rating:
Article accesses:
761
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Gorbacheva A. P. (2024). Rol' tvorcheskogo voobrazheniia v razvitii doshkol'nikov s rechevymi narusheniiami. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 225-227. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются особенности развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи, представлены данные исследований.

References

  1. 1. Ануфриева Г. Воображение и творчество / Г. Ануфриева, С. Вдовкина, О. Огороднова // Дошкольное воспитание. – 2008. – №12. – С. 120. – EDN JVPVXP
  2. 2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: психологический очерк / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 1991. – 412 с.
  3. 3. Григорьева О.А. Особенности развития творческого воображения старших дошкольников / О.А. Григорьева // Молодой ученый. – 2014. – №20. – С. 568–569. – EDN TBFTJL
  4. 4. Журова В.А. Особенности воображения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В.А. Журова // Молодой ученый. 2016. №9. С. 10–13. EDN VWERPZ
  5. 5. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей / проф. Б.М. Теплов. – М.: Академия педагогических наук РСФСР, 1947. – 335 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.