Osnovy inkliuzivnogo obshcheniia sotrudnikov politsii s litsami, imeiushchimi narusheniia slukha

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Aliia D. Atnagulova 1
Work direction:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Pages:
205-206
Received: 14 February 2024

Rating:
Article accesses:
1238
Published in:
РИНЦ
1 FGKOU VO "Ufimskii iuridicheskii institut MVD Rossii"
For citation:
Atnagulova A. D. (2024). Osnovy inkliuzivnogo obshcheniia sotrudnikov politsii s litsami, imeiushchimi narusheniia slukha. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 205-206. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье говорится о том, что одной из главных особенностей профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел является работа с разными людьми. Полицейскому для эффективного межличностного взаимодействия необходимо уметь находить общий язык с любой категорией граждан. Дисциплина «Основы русского жестового языка» способствует формированию навыков общения с глухими и слабослышащими людьми, поскольку дает азы русского жестового языка, знакомит с физическими, психологическими и ментальными особенностями людей, имеющих нарушения слуха. Перечислены проблемы, с которыми приходится сталкиваться сотрудникам полиции при коммуникации с глухими людьми. Описаны правила инклюзивного общения.

References

  1. 1. Федеральный закон от 30.12.2012 №296-ФЗ «О внесении изменений в статьи 14 и 19 Федерального закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения: 13.02.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.