En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. K voprosu o realizatsii integrativnogo podkhoda pr...

K voprosu o realizatsii integrativnogo podkhoda pri obuchenii inostrannomu iazyku uchashchikhsia starshego shkol'nogo vozrasta

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Natal'ia A. Luk'ianova 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
136-138
Received: 16 February 2024

Rating:
Article accesses:
869
Published in:
РИНЦ
1 Kuibyshev branch of the federal state budgetary educational institution of higher education "Novosibirsk State Pedagogical University"
For citation:
Luk'ianova N. A. (2024). K voprosu o realizatsii integrativnogo podkhoda pri obuchenii inostrannomu iazyku uchashchikhsia starshego shkol'nogo vozrasta. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 136-138. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье описываются возможности использования интегративного подхода, рассматриваются факторы эффективного обучения иностранному языку. Особое внимание уделяется описанию конкретных приемов, используемых на учебном занятии.

References

  1. 1. Бредихина И.А. Методика преподавания иностранных языков: обучение основным видам речевой деятельности: учебное пособие / И.А. Бредихина. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2018. – 104 с. – EDN XNOWXZ
  2. 2. Владимирова С.В. Обучение в сотрудничестве на уроках иностранного языка / С.В. Владимирова // Вестник Югорского государственного университета. Сер. Литературоведение и языкознание. – 2015. – №1. – С. 121–124.
  3. 3. Данилюк А.Я. Теоретико-методические основы интеграции в образовании / А.Я. Данилюк. – Ростов н/Д., 1997. – 232 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.