En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Features of socio-pedagogical support for children...

Features of socio-pedagogical support for children from disadvantaged families in the organization of additional education

Proceeding
DOI: 10.31483/r-110195
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Tat'iana F. Usheva 1 , Olga I. Ganzha 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
280-282
Received: 19 February 2024

Rating:
Article accesses:
808
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Irkutsk State University"
For citation:
Usheva T. F., & Ganzha O. I. (2024). Features of socio-pedagogical support for children from disadvantaged families in the organization of additional education. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 280-282. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-110195

Abstract

В статье представлена идея социально-педагогического сопровождения детей из неблагополучных семей в организации дополнительного образования. Описываются проблемы семей, определяются группы семей для сопровождения, делается акцент на индивидуальном подходе в процессе сопровождения. Социально-педагогическое сопровождение детей из неблагополучных семей в организации дополнительного образования реализуется через создание благоприятной среды саморазвития и самореализации воспитанников.

References

  1. 1. Воропаева О.Н. Технологии социальной работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации / О.Н. Воропаева // Актуальные проблемы психологии и педагогики: сборник статей Международной научно-практической конференции / отв. ред. А.А. Сукиасян. – Уфа, 2014. – С. 18–20. – EDN QIBBWL
  2. 2. Мардахаев Л.В. Социальное воспитание и его субъектность / Л.В. Мардахаев // Педагогический журнал Башкортостана. – 2019. – №4 (83) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-vospitanie-i-ego-subektnost (дата обращения: 19.01.2024).
  3. 3. Матросова О.О. Особенности сопровождения детей из неблагополучных семей на уроках физической культуры / О.О. Матросова, А.В. Башкирева // Вопросы физической культуры и спорта в современном социуме. – 2022. – С. 79–82.
  4. 4. Указ Президента Российской Федерации от 22.11.2023 №875 «О проведении в Российской Федерации Года семьи» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kremlin.ru/events/president/news/72792 (дата обращения: 10.02.2024).
  5. 5. Ушева Т.Ф. Сопровождение родителей по вопросам семейного воспитания на основе рефлексивного подхода / Т.Ф. Ушева, А.К. Кузьминых // Начальная школа. – 2017. – №6. – С. 14–17. – EDN ZITLIN
  6. 6. Ушева Т.Ф. Рефлексивные методы работы социального педагога в процессе социально-педагогического сопровождения детей из неблагополучных семей: сборник трудов конференции. / Т.Ф. Ушева, О.Ю. Стрельбицкая // Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства: сборник материалов X Всеросс. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием (Армавир, 30 сент. 2022 г.) / редкол.: И.В. Ткаченко [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 202–206. DOI 10.31483/r-103877. EDN KRQABU

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.