Agentnost' obuchaiushchegosia kak fenomen v obrazovanii

References

1. 1. Гошин М.Е. Агентность школьников в условиях изменений образовательного контекста в период пандемии COVID-19: источники, проявления и эффекты / М.Е. Гошин, П.С. Сорокин, С.Г. Косарецкий // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2022. – №5 (171). – С. 394–417. DOI 10.14515/monitoring.2022.5.2145. EDN JJHNLV
2. 2. Ермолина Е.А. Агентность и образовательный выбор учащихся: кейс частной гимназии г. Ярославля / Е.А. Ермолина // Исследователь/Researcher. – 2020. – №3 (31). – С. 30–57. EDN HCYXKS
3. 3. Мироненко И.А. Проблема проактивности личности во взаимодействии со средой в современном международном дискурсе / И.А. Мироненко // Психологический журнал. – 2022. – Т. 43. №4. – С. 79–89. DOI 10.31857/S020595920021483-7. EDN OVDDVF
4. 4. Сорокин П.С. «Трансформирующая агентность» как предмет исследований и разработок в XXI веке: обзор и интерпретация международного опыта / П.С. Сорокин, А.В. Зыкова // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2021. – №5. – С. 216–241. DOI 10.14515/monitoring.2021.5.1858. EDN ASLGLD
5. 5. Сорокин П.С. Новые требования к человеческому потенциалу: развитие самостоятельности / П.С. Сорокин, И.Д. Фрумин, Е.А. Терентьев [и др.]. // XXIII Ясинская (Апрельская) междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2022. – 51 с.
6. 6. Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности / под ред. М.С. Добряковой, И.Д. Фрумина; при участии К.А. Баранникова, Н. Зиила, Дж. Мосс, И.М. Реморенко [и др.]; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2020. – 472 c.