O neobkhodimosti formirovaniia finansovoi gramotnosti obuchaiushchikhsia vedomstvennogo vuza FSIN Rossii

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Nataliia I. Ulendeeva 1
Work direction:
Теория и методика профессионального образования
Pages:
174-177
Received: 11 March 2024

Rating:
Article accesses:
703
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"
For citation:
Ulendeeva N. I. (2024). O neobkhodimosti formirovaniia finansovoi gramotnosti obuchaiushchikhsia vedomstvennogo vuza FSIN Rossii. Pedagogy, Psychology, Society, 174-177. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье обосновывается необходимость развития знаниевой и операционной аспектов формирования финансовой грамотности курсантов, студентов и слушателей юридических, психологических и экономических факультетов ведомственных вузов уголовно-исполнительной системы. Автор выделяет содержание тематических блоков, которые целесообразно изучать во взаимосвязи не только с учебным курсом «Экономика», но и в курсах «Психология», «Социология», «Информационная безопасность», «Защита информации», «Финансовое право», «Налоговое право», «Предпринимательское право» и «Пенсионное обеспечение».

References

  1. 1. Винникова И.С. Проблемы формирования финансовой грамотности в России / И.С. Винникова, Е.А. Кузнецова, Е.С. Мухина // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №64–3. – С. 59–62. – EDN EZPCBU
  2. 2. Лозина Ю.А. Финансовая грамотность в системе формирования компетенций у выпускника юридического вуза системы МВД России / Ю.А. Лозина, А.Н. Литвиненко // Вестник Московского университета МВД России. – 2021. – №3. – С. 286–291. – DOI 10.24412/2073-0454-2021-3-286-291. – EDN VRPDTF

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.