En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digitalization in the education system: best pract...
  4. Istoricheskoe myshlenie v usloviiakh tsifrovoi tra...

Istoricheskoe myshlenie v usloviiakh tsifrovoi transformatsii obshchestva

Proceeding
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Creative commons logo
Published in:
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Author:
Natalya Y. Sivkina 1
Work direction:
Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
Pages:
76-79
Received: 17 March 2024

Rating:
Article accesses:
718
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 National Research Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod
For citation:
Sivkina N. Y. (2024). Istoricheskoe myshlenie v usloviiakh tsifrovoi transformatsii obshchestva. Digitalization in the education system: best practices and implementation practices, 76-79. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Ситуация в современном мире свидетельствует о необходимости формирования у обучающихся исторического мышления. По мнению автора, именно такой тип мышления позволит гражданину адекватно осмысливать новые явления и процессы, изменения в политической и экономической жизни государства и в мировой политике. Соответствующие навыки следует формировать не только в вузе, но и в школе. Цифровизация образования предоставляет для этого широкие возможности.

References

  1. 1. Ващева И.Ю. Использование web-квеста в условиях дистанционного обучения / И.Ю. Ващева, Н.Ю. Сивкина // Высшая школа: научные исследования. – Т. 2. – М., 2020. – С. 40–47. – EDN VGENQR
  2. 2. Ващева И.Ю. Развитие цифровых технологий как фактор динамики института образования (на примере преподавания Всемирной истории) / И.Ю. Ващева, Н.Ю. Сивкина // Социальное время. – 2021. – №3 (27). – С. 44–60. DOI 10.25686/2410-0773.2021.3.44. EDN NVWIUV
  3. 3. Гущин Ю. В. Интерактивные методы обучения в высшей школе / Ю.В. Гущин // Психологический журнал международного университета природы, общества и человека «Дубна». – 2012. – №2. – С. 1–18.
  4. 4. Жужгова Н.В. Формирование исторического мышления в условиях современного образования / Н.В. Жужгова // Пермский педагогический журнал. – 2011. – №2. – С. 91–95. EDN SLCDIR
  5. 5. Поляков С.Д. Поколение Z и практики образования: постановка проблемы / С.Д. Поляков, Н.С. Кривцова // Поволжский педагогический поиск. – 2018. – №3 (25). – С. 24–31. EDN YNJMHB
  6. 6. Сивкина Н.Ю. Особенности применения активных и интерактивных методов в преподавании востоковедных дисциплин в дистанционном формате / Н.Ю. Сивкина, С.В. Григорьева // Педагогика и просвещение. – 2023. – №2. – С. 196–207. DOI 10.7256/2454-0676.2023.2.38568. EDN ROJTRV
  7. 7. Челнокова Т.А. Современные подходы преподаванию истории в высшей школе / Т.А. Челнокова, А.П. Иванова // Преподаватель XXI века. – 2018. – №2–1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39aCoq (дата обращения: 03.10.2023). EDN XTEVZZ
  8. 8. Palfrey J., Gasser U. Born digital: Understanding the first generation of digital natives / J.Palfrey, U.Gasser. – New York: Basic Books, 2008.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.