Osobennosti razvitiia rechi u starshikh doshkol'nikov

Proceeding
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Author:
Mariia S. Otrishko 1
Scientific adviser:
Valentina I. Kirillova1
Work direction:
Современные подходы в обучении и воспитании
Pages:
58-59
Received: 19 March 2024

Rating:
Article accesses:
715
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»

Abstract

В статье рассматриваются особенности развития речи у детей старшего дошкольного возраста; особенности лексического и грамматического развития. Исследование затрагивает вопросы связи между развитием речи и когнитивными процессами, такими как внимание, память и мышление у детей данного возраста.

References

  1. 1. Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.: Академия, 2000. – 400 с.
  2. 2. Алексеева М.М. Речевое развитие дошкольников / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.: Академия, 1999. – 159 с.
  3. 3. Бизикова О.А. Развитие монологической речи у дошкольников: учебное пособие для студентов / О.А. Бизикова. – Нижневартовск, 2014. – С. 5–10. EDN GIIBHO
  4. 4. Выготский Л.С. Мышление и речь. Психологическое исследование / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 1996. – 416 с.
  5. 5. Колодяжная Т.П. Речевое развитие детей дошкольного возраста: методическое пособие / Т.П. Колодяжная, И.А. Маркарян. – М.: Уц Перспектива, 2009. – 89 с.
  6. 6. Мигунова Е.В. Теория и методика развития речи детей: учеб.-метод. пособие / Е.В. Мигунова; Новгородский гос. унив. – Н. Новгород, 2007. – С. 136–138.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.