En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Osobennosti funktsional'nogo bazisa chteniia u det...

Osobennosti funktsional'nogo bazisa chteniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi

Proceeding
DOI: 10.31483/r-110624
Open Access
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Authors:
Marina E. Gorodskova 1 , Marina E. Bablumova 1
Work direction:
The essence of psychological security of the individual
Pages:
15-17
Received: 19 March 2024

Rating:
Article accesses:
938
Published in:
РИНЦ
1 Moscow State University of Psychology and Education
For citation:
Gorodskova M. E., & Bablumova M. E. (2024). Osobennosti funktsional'nogo bazisa chteniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 15-17. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-110624

Abstract

В статье рассматриваются особенности формирования функционального базиса чтения у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Определены направления и содержание коррекционно-логопедической работы, методы формирования функционального базиса чтения у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.

References

  1. 1. Бардышева Т.Ю. Конспекты логопедических занятий в детском саду для детей 5–6 лет с ОНР / Т.Ю. Бардышева, Е.Н. Моносова. – М.: Скрипторий, 2022. – 280 с.
  2. 2. Жукова Н.С. Логопедия. Основы теории и практики. Система логопедического воздействия / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – М.: Эксмо, 2022. – 288 с.
  3. 3. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей / А.Н. Корнев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39xheN (дата обращения: 20.02.2024).
  4. 4. Лагутина А.В. Логопедическая работа по формированию функционального базиса чтения у детей 4–5 лет с общим недоразвитием речи: автореф. дис. … канд. пед. наук / А.В. Лагутина. – М., 2007. – 26 с. – EDN NIORMF
  5. 5. Миронова К.А. Методы и приемы работы по развитию функционального базиса чтения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / К.А. Миронова // Студенческий форум. – 2022. – №4. – С. 21–22.
  6. 6. Нищева Н.В. Развитие фонематических процессов и навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников / Н.В. Нищева. – СПб.: Детство-Пресс, 2021. – 48 с.
  7. 7. Чиркина Г.В. Методы обследования речи детей: пособие по диагностике речевых нарушений / Г.В. Чиркина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedlib.ru/Books/1/0308/ (дата обращения: 20.02.2024).
  8. 8. Ткаченко Т.А. Развитие фонематического слуха у дошкольников / Т.А. Ткаченко. – СПб.: Феникс, 2021. – 54 с.
  9. 9. Четверушкина Н.С. Слоговая структура слова. Системный метод устранения нарушений / Н.С. Четверушкина. – М.: Национальный книжный центр, 2022. – 188 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.