En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Osobennosti profilaktiki konfliktnogo povedeniia m...

Osobennosti profilaktiki konfliktnogo povedeniia mladshikh podrostkov s ispol'zovaniem mediativnykh tekhnologii v usloviiakh obshcheobrazovatel'noi organizatsii

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Viktoriia S. Buchneva 1
Work direction:
Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
Pages:
89-90
Received: 23 March 2024

Rating:
Article accesses:
732
Published in:
РИНЦ
1 Tomsk State Pedagogical University
For citation:

Abstract

Статья посвящена обсуждению особенностей профилактики конфликтного поведения младших подростков в школе. Рассматриваются задачи профилактики, ее уровни. Автором затрагивается возможность использования медиативных технологий в профилактике конфликтного поведения подростков.

References

  1. 1. Волков Б.С. Возрастная психология. – В 2 ч. Ч. 2. От младшего школьного возраста до юношества: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям / Б.С. Волков, Н.В. Волкова; под ред. Б. С. Волкова. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 672 с.
  2. 2. Гребенкин Е.В. Современные методы профилактики конфликтов в системе образования / Е.В. Гребенкин // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2010. – Вып. 1 (91).
  3. 3. Доманецкая Л.В. Психология семьи и семейного воспитания: учебное пособие / Л.В. Доманецкая; КГПУ им. В. П. Астафьева, 2013. – 212 с. EDN RZILDP

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.